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Informações da Prova Questões por Disciplina EBC - Empresa Brasil de Comunicação - Analista de Empresa de Comunicação Pública - Relações Públicas - CESPE - UnB - 2011 - Prova Objetiva

Interpretação de Textos

Formação e ética jornalística


1       É inegável, hoje, a importância das novas tecnologias
        de comunicação e de multimídia no acesso ao conhecimento
        produzido em diferentes campos do saber, em distintas regiões
4       geográficas. Esse acesso é importante para que se conheçam as
        decisões, as versões e as opiniões em diferenciados campos do
        saber e de sua produção. A quantidade de conhecimento
7       produzido, seja na medicina, seja na física nuclear, seja na
        história, e sua disponibilização permitem que, com critérios de
        seletividade e com a utilização das redes telemáticas, as
10      pessoas tenham potencialmente acesso a essa produção.
        Isso é importante? Parece que sim, porque as
        descobertas científicas, as interpretações históricas, os eventos
13      que isso suscita e as opiniões sobre eles, em um mundo
        também potencialmente globalizado em seus aspectos
        econômicos, políticos, culturais e midiáticos, interessam às
16      pessoas, que deles receberão efeitos. Ao mesmo tempo, as
        decisões políticas, próximas ou distantes, públicas ou secretas,
        terão efeito na vida do mais remoto e pacato cidadão de
19      distantes regiões, de diferentes mundos culturais e sociais.
        É importante que, dentro desse contexto, sejam
        aprofundados estudos sobre os limites para o exercício ético
22      da atividade profissional no jornalismo, diagnosticando-se
        os principais problemas existentes hoje e situando-se,
        simultaneamente, suas possibilidades de solução. É preciso
25      estabelecer a potencialidade e os limites do exercício
        profissional, mas, ao mesmo tempo, mostrar as mudanças que
        a multimídia e as novas tecnologias, em geral, apontam para a
28      área, para a nova mediação social da realidade que os
        profissionais serão desafiados a fazer e para os limites que se
        avizinham e aumentam.

Francisco José C. Karam. Formação e ética jornalística. Internet: (com adaptações).

1 -

Considerando as ideias do texto, julgue o(s) item(ns) que se segue(m).

Verifica-se, com base na leitura do texto, que a ética profissional na atividade jornalística é um tema tratado com superficialidade no meio acadêmico.

Certa.
Errada.
Compreensão e Interpretação de Textos
2 -

Considerando as ideias do texto, julgue o(s) item(ns) que se segue(m).

No texto, sugere-se que cabe ao jornalista o papel de promover o acesso ao conhecimento nas diferentes áreas do saber, o que deve ser feito de forma fidedigna.

Certa.
Errada.
3 -

Considerando as ideias do texto, julgue o(s) item(ns) que se segue(m).

Conforme o que se afirma no texto, as novas tecnologias de comunicação e de multimídia promovem a disseminação do conhecimento científico produzido mundialmente.

Certa.
Errada.
4 -

Considerando as ideias do texto, julgue o(s) item(ns) que se segue(m).

Infere-se do texto que o acesso à informação interfere na vida da população de grandes cidades do mundo inteiro.

Certa.
Errada.
Ortografia e Semântica
5 -

A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, julgue o(s) próximo(s) item(ns).

No período "Parece que sim, porque (...) receberão efeitos." (l.11-16), a substituição do ponto final por ponto de interrogação manteria a coerência do texto, mas, nesse caso, de acordo com a prescrição gramatical, o vocábulo "porque" deveria ser grafado como por que.

Certa.
Errada.
6 -

A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, julgue o(s) próximo(s) item(ns).

O trecho "para a área, para a nova mediação social da realidade" (L. 27-28) poderia ser substituído, sem prejuízo de ordem sintática ou semântica ao texto, por: à área, à nova mediação social da realidade.

Certa.
Errada.
Reescritura de texto
7 -

A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, julgue o(s) próximo(s) item(ns).

O trecho "A quantidade de conhecimento produzido (...) e sua disponibilização permitem que (...) as pessoas tenham potencialmente acesso a essa produção" (L. 6-10) poderia ser reescrito sem prejuízo sintático ou semântico da seguinte forma: A quantidade de conhecimento produzido (...) e disponibilizado permitem que (...) as pessoas tenham acesso a essa produção em potencial.

Certa.
Errada.
Compreensão e Interpretação de Textos

A superinteratividade contemporânea


1       São tantos os espaços para a dita participação popular
        nos meios de comunicação que o ouvinte, telespectador ou
        leitor nem sabe mais como dar conta de tanta interatividade.
4       Esse montante de ferramentas e recursos buscados pelos
        programadores está enterrando o que poderia ser um
        instrumento de inclusão na comunicação social.
7       Esse processo em nada se diferencia de outro já muito
        conhecido pelos estudiosos da comunicação: a proliferação
        demasiada de determinados espaços acaba por apagá-los por si
10      mesmos. Pode-se considerar tal fenômeno, claramente, em
        relação aos outdoors. Já não há espaços de visibilidade claros
        dentro da maioria dos ambientes urbanos, mas, sim, uma
13      diversidade de cores, formas e mensagens que passam
        despercebidas e simplesmente acabam por gerar a tão
        conhecida poluição visual.
16      Vivencia-se um momento de poluição interativa,
        pode-se dizer. Em busca de entrar em um novo modelo de
        comunicação, propagado, grosso modo, como o formato que
19      mais traz audiência atualmente, os comunicadores, em geral, e
        principalmente as empresas de comunicação como um todo,
        promovem o uso da mídia como canal interativo.
22      Pergunta-se, no entanto: que interatividade é essa?
        Quem está realmente interessado em saber qual a banda
        mais votada da semana? Ou os sufrágios midiáticos,
25      intrinsecamente, representam alguma modificação na
        comercialização dos produtos culturais, servindo como
        pesquisa implícita sobre gostos momentâneos do público?
28      É preciso deixar claro que não é essa a interatividade
        pretendida por quem a entende como fomentadora de
        cidadania, no sentido de permitir a construção de uma mídia
31      pluralista. A intensidade de reação do público em relação ao
        que é ofertado diretamente pelas empresas de mídia não
        contribui em nada para a criação de espaços plurais — ao fazer
34      uma ligação ou enviar um email para qualquer tipo de escolha,
        o sujeito tem postos diante de si apenas caminhos já prontos,
        sem possibilidades de mudar o que lhe foi ofertado, sem
37      chances de criar novos rumos, democratizadores, para a
        comunicação de massa.

Valério Cruz Brittos e Ana Maria Rosa. A superinteratividade contemporânea. Internet: (com adpatações)

8 -

Julgue o(s) item(ns) a seguir, referente(s) ao(s) sentido(s) do texto.

A interatividade é, de acordo com o que se depreende da leitura do texto, algo capaz de ensejar o exercício da cidadania.

Certa.
Errada.
Interpretação de Textos
9 -

Julgue o(s) item(ns) a seguir, referente(s) ao(s) sentido(s) do texto.

Infere-se da leitura do texto que os outdoors são ótimos recursos midiáticos, pois despertam a atenção dos consumidores.

Certa.
Errada.
10 -

Julgue o(s) item(ns) a seguir, referente(s) ao(s) sentido(s) do texto.

Consoante o que se afirma no texto, a interatividade favorece a audiência nos programas veiculados nos meios de comunicação.

Certa.
Errada.

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