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Informações da Prova Questões por Disciplina ABIN (Agência Brasileira de Inteligência) - Oficial de Inteligência - CESPE - UnB - 2009 - Prova Objetiva - Opção: Espanhol

Língua Portuguesa

Ciência, Cultura e Subjetividade

			1 			Assistimos à dissolução dos discursos
				homogeneizantes e totalizantes da ciência e da cultura. Não
				existe narração ou gênero do discurso capaz de dar um
			4 	traçado único, um horizonte de sentido unitário da
				experiência da vida, da cultura, da ciência ou da
				subjetividade. Há histórias, no plural; o mundo tornou-se
			7 	intensamente complexo e as respostas não são diretas nem
				estáveis. Mesmo que não possamos olhar de um curso único
				para a história, os projetos humanos têm um assentamento
			10 	inicial que já permite abrir o presente para a construção de
				futuros possíveis. Tornar-se um ser humano consiste em
				participar de processos sociais compartilhados, nos quais
			13 	emergem significados, sentidos, coordenações e conflitos.
						A complexidade dos problemas desarticula-se e,
				precisamente por essa razão, torna-se necessária uma
			16 	reordenação intelectual que nos habilite a pensar a
				complexidade.

Dora Fried Schnitman. Introdução: ciência, cultura e subjetividade. In: Dora Fried Schnitman (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade, p. 17 (com adaptações).

Julgue o(s) seguinte(s) item(ns), a respeito da organização das ideias no texto:

1 -

Subentende-se da argumentação do texto que a sistematização dos gêneros do discurso ainda é insuficiente para explicar satisfatoriamente o complexo sentido da cultura e da ciência na formação dos sujeitos.

Certa.
Errada.
Interpretação de Textos
2 -

O emprego do sinal indicativo de crase em "à dissolução" (l.1) deve-se à dupla possibilidade de relações sintático-semânticas para o verbo assistir.

(Questão anulada)
Certa.
Errada.
Língua Portuguesa
3 -

A relação que a oração iniciada por “e as respostas” (L.7) mantém com a anterior mostra que a função da conjunção “e” corresponde à função de por isso.

Certa.
Errada.
4 -

Preservam-se as relações entre os argumentos do texto caso se empregue, em lugar de “que não possamos” (L.8), uma oração correspondente com o gerúndio: não podendo.

Certa.
Errada.
5 -

Preservam-se as relações argumentativas, a noção de pluralidade e a correção gramatical da oração ao se empregar a expressão cada projeto humano em lugar de “os projetos humanos” (L.9).

Certa.
Errada.
6 -

Na linha 11, a flexão de singular na forma verbal “consiste” deve-se à obrigatoriedade da concordância do verbo com o sujeito da oração: “ser humano”.

Certa.
Errada.
7 -

O uso da preposição em, no termo “nos quais” (L.12), indica que a expressão nominal “processos sociais compartilhados” (L.12) está empregada como a circunstância de lugar da emergência dos “significados” (L.13), não como o agente de sua origem.

Certa.
Errada.
Interpretação de Textos
8 -

No segundo parágrafo, as duas ocorrências do pronome se, em “desarticula-se” e “torna-se”, marcam a impessoalidade da linguagem empregada no texto por meio da indeterminação do sujeito.

Certa.
Errada.
Língua Portuguesa

Abordagem Fenomenológica e Metodologia de Produção de Conhecimentos

1      Uma vez pesquisado, determinado assunto agrega
        novos elementos ao pensamento de seu observador e,
        portanto, modifica-o. Mudado seu modo de pensar, o
4      pesquisador já não concebe aquele tema da mesma forma e,
        assim, já não é capaz de estabelecer uma relação exatamente
         igual à do experimento original. Não se podendo repetir a
7      relação sujeito-objeto, é forçoso afirmar que seria impossível
         a reprodução exata de qualquer situação de pesquisa, o que
         ressalta a importância da descrição do fenômeno e o caráter
10     vivo dos postulados teóricos. Em uma visão fenomenológica,
         os chamados estados da mente perante a verdade podem ser
         descritos como o tipo de experiência vivida pelo analista de
13     inteligência no contato com o fenômeno acompanhado.
         Assim sendo, os fatos analisados não podem ser dissociados
         daquele que produz o conhecimento. Quando a mente se
16     posiciona perante a verdade, o que de fato ocorre é um
         processo ativo de auto-regulação entre uma pessoa, seus
         conhecimentos preexistentes (a priori) e um novo fato que se
19     apresenta.

Guilherme Augusto Rosito. Abordagem fenomenológica e metodologia de produção de conhecimentos.

In: Revista Brasileira de Inteligência. Brasília: ABIN, v. 2, n.º 3, set./2008 (com adaptações).

Com referência ao texto acima, julgue o(s) item(ns) subsequente(s):

9 -

O desenvolvimento da argumentação do texto mostra que o pronome em “modifica-o” (L.3) toma como referente a expressão “determinado assunto” (L.1).

Certa.
Errada.
10 -

Em “à do experimento” (L.6), o sinal indicativo de crase está empregado de forma semelhante ao emprego desse sinal em expressões como à moda, às vezes, em que o uso do sinal é fixo.

Certa.
Errada.

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