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Informações da Prova Questões por Disciplina UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa - Arqueólogo - CESPE - UnB - 2013 - Prova Objetiva

Compreensão e Interpretação de Textos

As Causas da Evasão Escolar

	1 				Segundo uma abordagem educacional tradicional, a
				educação objetiva a transmissão dos saberes formulados ao
				longo da história, cabendo ao educando as funções de
	4 			memorizá-los e de reproduzi-los. Em uma visão
				contemporânea, a educação tem como objetivo a formação
				cidadã, que abrange um conhecimento qualificado fomentador
	7 			da construção da moral e do comportamento individual e social
				infantojuvenil. 
					Nos dias de hoje, independentemente da evolução e do
	10 			avanço das teorias e práticas pedagógicas e de suas novas
				perspectivas quanto às reformulações educacionais e às
				mudanças que dizem respeito ao educar, profissionais das
	13 			ciências humanas e sociais têm enfocado um grande problema:
				as causas da evasão escolar. 
					Na mídia e em reuniões cotidianas, discutem-se os
	16 			motivos da baixa frequência escolar, problema que parece não
				ter ainda uma solução definitiva. Não se trata apenas de
				déficit de aprendizagem e de dificuldades econômicas e
	19 			motivacionais, sejam referentes aos métodos utilizados pelos
				professores, sejam relativas ao próprio significado que a
				educação tem para as pessoas. O problema da evasão escolar
	22 			possivelmente está centrado na deficiência de conscientização
				da cidadania, por parte da família ou do próprio aluno, e
				também na escola, onde as dificuldades educacionais são
	25 			formadas e onde, portanto, deveriam ser solucionadas. De toda
				sorte, tratar a evasão escolar em âmbitos diversos que não o
				pedagógico pode produzir resultados perversos, como a
	28 			exclusão do aluno e sua autoexpulsão do sistema educacional.
				Entretanto, dar respostas contundentes ao problema passa
				também pela compreensão e discussão de seus significados, já
	31 			que reconhecê-los permite ao indivíduo transformá-los.

Nilton S. Formiga et al. As causas da evasão escolar: um estudo descrito

em jovens brasileiros. Internet: <www.psicologia.pt> (com adaptações).

1 -

Acerca das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue o(s) item(ns) seguinte(s)

Os autores do texto promovem uma crítica contundente à educação tradicional e aos atuais índices de evasão escolar, resultantes do déficit de aprendizagem e das técnicas utilizadas nas salas de aula pelos professores.

Certa.
Errada.
2 -

Acerca das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue o(s) item(ns) seguinte(s)

Segundo os autores do texto, a responsabilidade pela evasão escolar deve ser atribuída essencialmente ao aluno, que, ao abandonar a escola, nega e rejeita qualquer oportunidade de sucesso e formação cultural que esse ambiente lhe poderia proporcionar.

Certa.
Errada.
3 -

Acerca das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue o(s) item(ns) seguinte(s)

O texto centra-se na definição de um conceito moderno de educação, vinculado às causas e consequências da evasão escolar.

Certa.
Errada.
4 -

Acerca das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue o(s) item(ns) seguinte(s)

Depreende-se do texto que, embora a educação formal tenha evoluído no que se refere à formação de crianças e jovens e à reformulação de seus parâmetros norteadores, amparados em novas teorias e práticas pedagógicas, o problema relativo ao abandono escolar ainda não foi resolvido.

Certa.
Errada.
5 -

Acerca das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue o(s) item(ns) seguinte(s)

Infere-se da leitura do texto que as causas da evasão escolar não devem ser atribuídas a fatores simples ou isolados de um contexto mais amplo.

Certa.
Errada.
Reescritura de texto
6 -

No que diz respeito às estruturas linguísticas do texto, julgue o(s) item(ns) subsecutivo(s).

Estariam mantidos o sentido original e a correção gramatical do texto caso o trecho “a educação tem como objetivo (...) infantojuvenil” (l.5-8) fosse assim reescrito: a educação pretende formar o cidadão, de modo a abarcar um conhecimento qualificado que fomente à constituição moral e comportamental do indivíduo e da sociedade infantojuvenil.

Certa.
Errada.
Correção Gramatical
7 -

No que diz respeito às estruturas linguísticas do texto, julgue o(s) item(ns) subsecutivo(s).

A substituição do vocábulo “independentemente” (l.9) por independentes manteria o sentido original e a correção gramatical do período.

Certa.
Errada.
Crase
8 -

No que diz respeito às estruturas linguísticas do texto, julgue o(s) item(ns) subsecutivo(s).

A utilização do acento grave indicativo de crase em “quanto às reformulações educacionais e às mudanças” (l.11-12) justifica-se pelo emprego da preposição a, requerida por “quanto” ― quanto a ―, e do artigo definido, no plural, as, que precede “reformulações” e “mudanças”.

Certa.
Errada.
Estruturas Linguísticas
9 -

No que diz respeito às estruturas linguísticas do texto, julgue o(s) item(ns) subsecutivo(s).

Na linha 12, “ao educar” é oração com sentido temporal.

Certa.
Errada.
Acentuação Gráfica
10 -

No que diz respeito às estruturas linguísticas do texto, julgue o(s) item(ns) subsecutivo(s).

O emprego da acentuação gráfica em “têm enfocado” (l.13) decorre da relação de concordância entre essa forma verbal e o núcleo do sujeito da oração — “profissionais” (l.12).

Certa.
Errada.

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