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Informações da Prova Questões por Disciplina Fundação Universidade de Brasília - FUB - Assistente em Administração - CESPE - UnB - 2015 - Prova Objetiva

Língua Portuguesa

Texto I

1               Sustentabilidade, crise econômica mundial, mudanças
        climáticas, escassez de mão de obra, inovação — essas são as
        palavras-chaves que compõem o vocabulário das mudanças
4       pelas quais passa o mundo e que, inevitavelmente, impõem a
        cada um de nós a busca por um novo modelo de vida no
        planeta. Nesse cenário, a educação tem peso de ouro e as
7       universidades passam a assumir um papel fundamental no
        processo reflexivo da sociedade.

Internet: < www.techoje.com.br> (com adaptações).

1 -

Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.

A flexão do infinitivo em “passam a assumir” (l.7) — passam a assumirem — mantém a correção gramatical do texto.

Certa.
Errada.
2 -

Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.

Predomina no texto o tipo textual narrativo.

Certa.
Errada.
3 -

Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.

No início do texto (l. 1 e 2), as vírgulas são utilizadas para isolar elementos de mesma função sintática que compõem uma enumeração.

Certa.
Errada.
4 -

Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.

Estaria também correto o emprego de sinal indicativo de crase em "“a cada"” (l. 4 e 5).

Certa.
Errada.
5 -

Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos, caso se substituísse a expressão “peso de ouro” (l.6), que tem natureza metafórica, por muita importância ou muito valor.

Certa.
Errada.

Texto II

1               A entrada da iniciativa privada no ensino superior
        deu-se primeiramente por meio de uma ampliação das
        atividades que os empresários da educação já exerciam na
4       esfera do ensino básico. Assim, a mesma mentalidade
        organizacional que fez as empresas de ensino fundamental e
        médio expandirem e se consolidarem passou a reger as
7       iniciativas privadas no ensino universitário. A ideia era trazer
        a eficiência empresarial, que já era comprovada no ensino
        básico, para o ensino universitário e marcar, também nesse
10      nível, a superioridade organizacional da empresa particular.

Franklin Leopoldo e Silva. Internet: < www.scielo.br> (com adaptações).

6 -

Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.

Nas linhas 8 e 9, as vírgulas são utilizadas para separar oração de natureza explicativa — “que já era comprovada no ensino básico”.

Certa.
Errada.
7 -

Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.

A expressão “"nesse nível"” (l. 9 e 10) é elemento coesivo que retoma o antecedente "“ensino básico"” (l. 8 e 9).

Certa.
Errada.
8 -

Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.

A substituição de “"deu-se"” (l.2) por ocorreu prejudicaria a correção gramatical e o sentido original do texto.

Certa.
Errada.
9 -

Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.

Mantém-se o sentido original do texto ao se substituir “"na esfera"” ( l. 3 e 4) por no âmbito.

Certa.
Errada.
10 -

Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.

Na linha 3, a forma verbal “"exerciam"” está no plural porque concorda com "“atividades"”.

Certa.
Errada.

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