Prefeitura de Princesa - SC (Prefeitura Municipal de Princesa) - Professor - Inglês - AMEOSC (Associação de Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina) - 2018
“Queixa-se de todos os patrões.". É correto afirmar que o termo “se" sublinhado exerce a seguinte função:
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a) Pronome relativo.
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b) Pronome reflexivo recíproco.
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c) Pronome apassivador.
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d) Parte integrante de verbos essencialmente pronominais.
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Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula se encontra totalmente correto:
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a) Tua irmã é carinhosa, e doce, e meiga, e casta, e consoladora.
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b) Fica claro, que deve ser pago ao reclamante o valor referente às horas suplementares.
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c) Não havia mais dúvidas, de que a vida dele era uma questão de dias.
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d) Ficou durante um bom tempo impressionado com o nome, do marido dela.
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“Tanto chorou que ficou doente dos olhos.".
Analisando-se a partícula “que" destacada no trecho acima, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da afirmação abaixo:
A partícula “que" em destaque classifica-se morfologicamente como ___________________________________.
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a) Conjunção comparativa.
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b) Conjunção consecutiva.
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c) Conjunção integrante.
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d) Pronome relativo.
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Assinale a alternativa em que a palavra é acentuada pela seguinte razão: Assinalam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo, seguidas, ou não, de “s”.
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a) “Chinês”
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b) “Osório”
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c) “Vintém”
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d) “Perdão”
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“Eles não sabem nada sobre o nosso passado.". Assinale o tempo e o modo verbal nos quais se encontra o verbo destacado:
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a) Presente do Indicativo.
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b) Presente do Subjuntivo.
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c) Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.
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d) Pretérito Perfeito do Indicativo.
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Leia com atenção:
I - Foi um pintor espanhol que se destacou por suas composições insólitas e desconexas;
II - Com seu bigode sinuoso e com disposição para escandalizar foi um grande representante da Estética Surrealista;
III - Na década de 30, produziu o melhor de sua obra: telas nas quais pessoas, animais, objetos e paisagens se fundem em composições insólitas.
Os itens acima fazem referência a:
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a) Leonardo da Vinci.
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b) Vincent Van Gogh.
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c) Pablo Picasso.
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d) Salvador Dalí.
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Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
A ________________________________ é bastante complexa e muito variada nas suas características físicas e formas de ocupação humana. É a região que possui o maior número de estados da federação, e todos eles em contato com o Atlântico.
A _______________________________, por sua localização quase toda ao sul do Trópico de Capricórnio, apresenta condições climáticas diferentes das do restante do país.
O _______________________________ tem um enorme potencial turístico. A região mais visitada é o Pantanal, no Mato Grosso do Sul, também conhecida como Baixada, a maior área inundável do mundo, com uma diversidade de fauna e flora bastante rica.
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a) Região Norte / Região Sudeste / Sul.
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b) Região Nordeste / Região Sul / Centro-Oeste.
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c) Região Sul / Região Nordeste / Sudeste.
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d) Região Sudeste / Região Norte / Nordeste.
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De acordo com a Lei Orgânica do Município de Princesa – SC, o dever do Município com a educação será efetivado com a garantia de, exceto:
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a) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
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b) Profissionais na educação em número suficiente a demanda escolar.
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c) Condições físicas inadequadas para o bom funcionamento das escolas.
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d) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
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In order to read well in English, then, students need to do the following:
I - Develop a schema of the reading process that includes the idea that reading is more than translating—reading is thinking;
II - Talk about their reading, and explain how they make sense of a text;
III - Read extensively for pleasure in English, and discuss their reading with someone who can model the literate behaviors expected in an English-language context;
IV - Keep the habit of reading every word instead of reading faster.
According to the context above, it is correct the option.
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a) The items I and II, only.
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b) The Items II, III and IV only.
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c) The items I, II and III, only.
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d) The items I, II, III and IV.
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In PCNs: “Although it is true that the practical objectives, namely, to understand, speak, read and write a foreign language - as referred to in the legislation and by experts -, are indeed important ones, it would seem that the development-oriented approach that is inherent to the learning of Foreign Languages cannot be neglected." It is therefore essential to approach the school-based teaching of Foreign Languages in such a way as:
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a) “[…] to enable students to understand and produce correct sentences in a foreign language, and to allow learners to attain a level of linguistic competence that obstructs them to have access to several types of information while contributing to their overall development as citizens.”
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b) “[…] to enable students to understand and produce correct sentences in a foreign language, and to allow learners to attain a level of linguistic competence that allows them to have access to several types of information while contributing to their overall development as citizens.”
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c) “[…] to disallow students to understand and produce correct sentences in a foreign language, and to allow learners to attain a level of linguistic competence that allows them to have access to several types of information while contributing to their overall development as citizens.”
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d) “[…] to forbid students to understand and produce correct sentences in a foreign language, and to allow learners to attain a level of linguistic competence that subjects them to have access to several types of expressions while contributing to their overall development as citizens.”
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