Prefeitura de Belmonte - SC (Prefeitura Municipal de Belmonte) - Professor - Educação Especial - AMEOSC (Associação de Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina) - 2018
“ O quarto foi invadido de repórteres, de câmeras.". É correto afirmar que os termos destacados exercem função sintática de:
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a) Agente da passiva.
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b) Vocativo.
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c) Aposto.
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d) Adjunto adnominal.
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Texto I
ATENÇÃO: Com base na frase "o certo seria que a lei fosse para todos.", responda a questão.
É correto afirmar que o termo destacado no trecho acima introduz uma:
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a) Oração Subordinada Substantiva Predicativa.
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b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.
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c) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal.
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d) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.
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É correto afirmar que o termo destacado no trecho acima exerce função morfológica de:
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a) Conjunção integrante.
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b) Pronome relativo.
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c) Partícula expletiva ou de realce.
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d) Pronome indefinido.
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A mesorregião do Oeste Catarinense é uma das seis mesorregiões do estado brasileiro de Santa Catarina. São cidades pertencentes à Mesorregião do Oeste Catarinense, exceto:
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a) Descanso.
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b) Princesa.
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c) Monte Carlo.
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d) Campo Erê.
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Segundo a Lei Orgânica de Belmonte- SC, analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
“Art. 14 - O Poder ___________________ é exercido pela Câmara Municipal, composta de Vereadores, representantes do povo, eleitos pelo voto direto e secreto, em sistema proporcional, dentre cidadãos maiores de 18 anos, no exercício dos direitos políticos."
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a) Judiciário.
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b) Monarquio.
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c) Executivo.
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d) Legislativo.
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“Brasil atinge 8º lugar em ranking mundial de energia eólica. País acrescentou 2,022 GW de potência eólica ano passado e ultrapassou o Canadá no ranking mundial de capacidade instalada."
(Fonte adaptada: https:// https://g1.globo.com/ultimas-noticias/noticia/brasil>acesso em 15 de fevereiro de 2018)
Com base na notícia acima e utilizando seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que a energia eólica é produzida a partir:
I - De uma reação denominada fissão.
II - Da queima de combustível.
Dos itens acima:
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a) Apenas o item I está correto.
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b) Apenas o item II está correto.
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c) Ambos os itens estão corretos.
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d) Ambos os itens estão incorretos.
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases Nacionais, a educação escolar compõe-se de:
I- Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;
II- Educação superior;
III- Educação Profissionalizante e Extracurricular.
Com base nos itens apresentados acima, podemos concluir que:
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a) Apernas a afirmação I está correta.
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b) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
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c) Apenas a afirmação III está correta.
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d) Todas as afirmações estão corretas.
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A psicologia da educação tem um papel respeitável no que se trata de aprimoramento de professores e profissionais da educação. Além disso, auxilia na busca de:
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a) Solução de problemas que envolvam o aprendiz, devendo descobrir o que ocasiona a dificuldade de aprendizado para que se possa evitá-lo e resolver o problema.
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b) Situações de problemas que envolvam o docente, devendo encobrir o que ocasiona a dificuldade de aprendizado para que se possa evitá-lo e sem resolver o problema.
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c) Situações de problemas que não envolvam o aprendiz, devendo encobrir o que ocasiona a dificuldade de aprendizado para que se possa evitá-lo.
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d) Ocasiões de problemas que envolvam o docente, devendo encobrir o que ocasiona a dificuldade de aprendizado para que se possa evitá-lo e resolver a questão.
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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com:
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a) Transtornos Globais do Desenvolvimento e Dificuldades de Aprendizagem, desde que sejam assistidos por todos os profissionais necessários para a sua evolução.
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b) Deficiências físicas e múltiplas comprovadas por atestado médico, nas escolas particulares em todo território nacional.
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c) Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
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d) Altas habilidades / superdotação desde que avaliados psicologicamente e assistidos por uma equipe específica de atendimento.
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Os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério serão aplicados diretamente ao ensino fundamental público, bem como na valorização de seu corpo docente. Sua distribuição dar-se-á, entre o Governo Estadual e os Governos Municipais, na proporção do número de alunos matriculados anualmente nas escolas cadastradas das respectivas redes de ensino, considerando-se para esse fim:
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a) A evasão escolar menor que 10% do valor total de matriculados.
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b) As matrículas da 1ª a 8ª séries do ensino fundamental.
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c) As matrículas da 1º a 3º séries do ensino médio.
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d) A evasão escolar maior que 10% do valor total de matriculados.
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