Prefeitura de Vargem Grande do Sul - SP (Prefeitura Municipal de Vargem Grande do Sul) - Inspetor de Alunos - CONSCAM (CONSCAM) - 2018
Texto I
O texto a seguir se refere à questão.
Para o autor do texto:
|
a) As pessoas gostam mais de animais do que de pessoas.
|
|
b) Os animais de estimação são raros hoje em dia.
|
|
c) Atualmente, é “normal” haver muitas crianças pobres pelas ruas.
|
|
d) A situação do país não permite mais que as pessoas tenham animais de estimação.
|
|
e) As pessoas devem valorizar mais seus animais.
|
O título do texto:
|
a) Relaciona-se ao número de animais nas ruas nos dias de hoje, que diminui cada vez mais.
|
|
b) Mostra a crueldade das pessoas com os animais de estimação.
|
|
c) Sugere que os animais de estimação são como filhos para seus donos.
|
|
d) Fala do problema do aumento da pobreza no país.
|
|
e) Revela a forma como são tratadas as crianças de rua, que são abandonadas como animais.
|
O autor conclui, no texto, com a frase: “Podemos sonhar acordados.” O que ele quis dizer?
|
a) Ele acredita que a situação das crianças pobres, por mais que as circunstâncias não permitam, ainda vá melhorar no futuro.
|
|
b) Ele responsabiliza o governo atual pela melhoria das condições de pobreza das crianças.
|
|
c) Ele está apenas sonhando com um país melhor para as crianças.
|
|
d) Ele descarta toda e qualquer esperança de melhoria de vida das crianças pobres.
|
|
e) Ele crê que a solução de melhoria das condições de vida das crianças pobres está na oferta de estudos.
|
No trecho “É possível que amanhã, com outro governo, o Brasil não seja um grande exportador de armas, mas passe a ser conhecido pelo mundo como um país de brio que deu às crianças esquálidas e tristes não direi diploma de doutor, isso seria um enorme milagre inútil. Mas uma oportunidade de trabalho, ao menos isso [...]", a conjunção mas dá ideia de:
|
a) Conclusão.
|
|
b) Adversidade.
|
|
c) Concessão.
|
|
d) Complemento.
|
|
e) Explicação.
|
Observe a sentença:
“Um fazendeiro tinha um bezerro e a mãe do fazendeiro era também o pai do bezerro."
Para que a mesma faça sentido, deve-se:
|
a)
Acrescentar um ponto final após a primeira ocorrência da palavra “bezerro”. |
|
b)
Acrescentar um ponto de interrogação após a segunda ocorrência da palavra “bezerro”. |
|
c)
Acrescentar reticências após a palavra “também”. |
|
d)
Manter sem sinal de pontuação. |
|
e)
Acrescentar um ponto e vírgula após a palavra “mãe”. |
Assinale a alternativa em que o vocábulo “que” possui valor morfológico de conjunção subordinativa integrante:
|
a)
Vamos passeando pelo bosque que leva à margem do rio. |
|
b)
É provável que melhoremos a sociedade. |
|
c)
Outro doce, que não camafeu, deveria fazer parte do meu aniversário. |
|
d)
Que loja é aquela toda grafitada? |
|
e)
Todos lhe pediram que fosse embora. |
Observe as orações:
Ela jogou seu laço como a mulher maravilha.
Gritou tanto que perdeu a voz.
Quanto mais eu estudo, mais conhecimento adquiro.
Se você merecer, ganhará um presente.
O valor semântico das conjunções subordinativas adverbiais em destaque acima equivalem, respectivamente, a:
|
a) Comparação, consequência, proporção, condição.
|
|
b) Condição, comparação, consequência, proporção.
|
|
c) Comparação, causa, proporção, consequência.
|
|
d) Conformidade, causa, concessão, condição.
|
|
e) Conformidade, consequência, concessão, causa.
|
Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas:
Estava __beira de um riacho __ pensar nas benesses que __vida oferece __mim e minha família.
|
a) À-a-à-a.
|
|
b) A-a-à-a.
|
|
c) À-a-a-a.
|
|
d) A-à-a-à.
|
|
e) A-à-a-a.
|
Escolha a alternativa que preenche corretamente os espaços abaixo:
Não sei a razão ______não curtiu minhas fotos. ______ele não gostou? Somente postei as fotos _______ele me pediu. Quero entender o______ disso.
|
a) Porque, porque, por que, porquê.
|
|
b) Porque, por que, por que, porquê.
|
|
c) Porquê, por quê, por que, porque.
|
|
d) Por que, por que, porque, porquê.
|
|
e) Por que, porquê, porque, por que.
|
Observe as orações:
As flores estavam felizes com o orvalho da noite.
Li um Paulo Coelho.
Sua vida é um mar de rosas.
Acordou com toneladas de lixo em seu portão.
As figuras de linguagem presentes nessas orações correspondem, respectivamente, a:
|
a) Metáfora, prosopopeia, hipérbole, catacrese.
|
|
b) Gradação, prosopopeia, comparação, metonímia.
|
|
c) Metonímia, hipérbole, prosopopeia, metáfora.
|
|
d) Catacrese, metáfora, metonímia, prosopopeia.
|
|
e) Prosopopeia, metonímia, metáfora, hipérbole.
|