Prefeitura de Luís Correia - PI (Prefeitura Municipal de Luís Correia) - Educador Físico - Instituto Machado de Assis (Instituto Machado de Assis) - 2018
Em 1879, ocorre uma reforma muito importante para a educação física. Essa reforma defendeu a inclusão da ginástica nas escolas e alem disso também defendeu a equiparação dos professores de ginásticas aos das outras disciplinas. Essa reforma foi conhecida como:
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a) Reforma Rui Barbosa
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b) Reforma Couto Ferraz
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c) Reforma Leôncio De Carvalho
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d) Reforma Rui Ferraz
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No início deste século, a Educação Física, ainda sob o nome de ginástica, foi incluída nos currículos dos Estados da Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo. Nessa mesma época a educação brasileira sofria uma forte influência do movimento escola-novista. Esse movimento evidenciou:
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a) A importância da Educação Física no desenvolvimento integral do ser humano.
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b) A concepção da disciplina e suas finalidades quanto ao seu campo de atuação e à forma de ser ensinada.
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c) A influência da filosofia positivista na prática da Educação Física.
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d) Os objetivos patrióticos e de preparação pré-militar.
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Sobre a tendência pedagógica Critico-superadora é correto afirmar, exceto:
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a) Nesta tendência analisa que não se deve apenas explicar como ensinar, mas, sobretudo, como se adquire conhecimento.
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b) A tendência respeita os aspectos socioculturais dos alunos.
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c) Na tendência é sugerido que os conteúdos da Educação Física Escolar devem considerar a realidade dos operários.
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d) A tendência segue as diretrizes da Escola de Frankfurt e busca um ensino, através da Educação Física, de libertação de falsas ilusões, interesses e desejos criados por uma mídia com interesses capitalistas.
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Observe o quadro a seguir sobre as tendências pedagógicas e relacione a primeira coluna com a segunda de acordo com as características de cada tendência.
Marque a alternativa que corresponde a ordem da relação feita no quadro:
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a) (1) – (3) – (2) – (4)
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b) (4) – (2) – (3) – (1)
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c) (1) – (4) – (2) – (3)
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d) (2) – (4) – (3) – (2)
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É considerado um resumo da Abordagem Pedagógica Aptidão Física que se diz em:
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a) Utiliza da atividade física para oferecer melhor discernimento do meio cultural Considera o mais importante na aprendizagem, de conteúdos diversos e de atividades variadas no mundo do movimento, como alicerce para a melhoria da cidadania.
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b) Busca-se principalmente a conscientização sobre os benefícios da atividade física. Formando alunos cientes e com um estilo de vida saudável.
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c) Focada no ensino dos esportes. É necessário orientar o ensino para não existir a imagem negativa do esporte como autoritário.
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d) É quando os alunos participam das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e âmbitos de transmissão ou dentro deste complexo de decisão.
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Ao se opor ao tecnicismo da Educação Física escolar, alguns autores elaboram uma proposta de mudanças para a área regida pelo marxismo. As abordagens críticas, também denominadas progressivas, exigem do professor de Educação Física uma visão da realidade de forma mais política. Combatem a alienação dos alunos e defendem uma postura de superação das injustiças sociais, econômicas e políticas. Dentre essas abordagens podemos citar:
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a) Crítico-Construtivista e Crítico – Emancipatória.
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b) Crítico -Superadora e Crítico – Construtivista.
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c) Crítico -Superadora e Crítico – Emancipatoria.
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d) Crítico -Desenvolvimentista e Crítico – Superadora.
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De acordo com o Art. 206 da CONSTITUIÇÃO FEDERAL - CAPÍTULO III: Da Educação, da Cultura e do Desporto (SEÇÃO I - Da Educação), O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:
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a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
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b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
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c) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
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d) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.
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O Art. 210 da CONSTITUIÇÃO FEDERAL - CAPÍTULO III: Da Educação, da Cultura e do Desporto diz que: “Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais."
Esse artigo esta presente em qual sessão da constituição?
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a) Seção I – da cultura
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b) Seção I – da educação.
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c) Seção III – da cultura.
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d) Seção II – da educação.
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Fazem parte dos artigos presentes na Seção I – da educação, na Constituição Federal – Capitulo III, exceto:
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a)
Art. 213 Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação; II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao poder público, no caso de encerramento de suas atividades. § 1.º Os recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo para o ensino fundamental e médio, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficiência de recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência do educando, ficando o poder público obrigado a investir prioritariamente na expansão de sua rede na localidade. § 2.º As atividades universitárias de pesquisa e extensão poderão receber apoio financeiro do poder público. |
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b)
Art. 215 O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. § 1.º O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional. § 2.º A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais. |
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c)
Art. 211 (*) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. § 1.º A União organizará e financiará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, e prestará assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória. § 2.º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e pré-escolar. (*) Emenda Constitucional Nº 14, de 1996. |
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d)
Art. 207 (*) As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. (*) Emenda Constitucional Nº 11, de 1995 |
São consideradas faltas ao jogar a bola em uma partida de Vôlei, exceto:
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a) INVASÃO: O(s) pé(s) de um jogador penetra, completamente, na quadra adversária.
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b) QUATRO TOQUES: uma equipe toca a bola quatro vezes antes de enviá-la ao adversário.
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c) TOQUE APOIADO: um jogador apoia-se em um membro de sua equipe ou em qualquer estrutura/objeto dentro da área de jogo para golpear a bola.
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d) DOIS TOQUES: um jogador toca a bola duas vezes consecutivas ou a bola toca, consecutivamente, várias partes de seu corpo.
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