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Informações da Prova Questões por Disciplina UFG (Universidade Federal de Goiás) - Assistente em Administração - UFG (Centro de Seleção - Universidade Federal de Goiás) - 2018

Informática
1 -

O hardware de um computador realiza milhões de instruções por segundo, impactando um aumento de temperatura internamente na máquina. Qual é o dispositivo que auxilia a manter a temperatura estável?

a) Estabilizador.
b) Dissipador.
c) Barramento.
d) Periférico.
2 -

Conhecer os recursos computacionais é uma necessidade de todo trabalhador. Qual é a nomenclatura dada aos recursos computacionais utilizados para a realização de tarefas, solução de problemas, frequência e prioridade de atividades, a partir de alocação e monitoramento de recursos computacionais disponíveis?

a)

A rede.

b)

O sistema operacional.

c)

O antivírus.

d)

A interface gráfica.

Língua Portuguesa

Texto I

3 -

De acordo com sua organização, estrutura e esquemas retóricos, o texto se constrói em torno

a) dos conflitos vividos pelas mulheres durante seu amadurecimento físico e emocional.
b) das contradições que envolvem as mulheres na busca e no alcance da sabedoria.
c) dos confrontos entre as pessoas pela soberania de seus ideais de vida na Terra.
d) das disputas humanas pela garantia de sua sobrevivência material e mental.

Texto II

4 -

Consideradas sua organização e sua estrutura, o texto pressupõe uma sequência

a) descritiva, com riqueza de detalhes.
b) narrativa, construída em primeiro plano.
c) argumentativa, com proposta de intervenção.
d) dialógica, desenvolvida entre duas interlocutoras.
5 -

No primeiro parágrafo do texto, é explicado o significado da palavra paradoxo. Com base nesse significado, é estabelecido, ao longo do texto, o paradoxo da sabedoria da “grande mãe" (avó). O recurso formal da língua empregado no estabelecimento desse paradoxo é

a) a ocorrência destacada do conectivo aditivo prototípico do português.
b) o paralelismo sintático na forma de expressão dos pensamentos expostos.
c) a estrutura das orações subordinadas frente à estrutura da oração principal.
d) o logicismo semântico na apresentação das ideias divergentes em todo o texto.
6 -

O texto constrói uma percepção sobre a idade da mulher. Dessa percepção, infere-se que a idade da mulher

a) está correlacionada à sua sabedoria, podendo a mulher ser sábia em qualquer idade.
b) depende da medida de sua sabedoria e do amadurecimento quando adulta.
c) potencializa sua beleza na juventude e sua sabedoria na velhice.
d) indica que a medida de sua sabedoria está restrita à juventude.
7 -

Do último parágrafo do texto, pressupõe-se que o paradoxo que envolve a sabedoria da mulher é de

a) caráter anormal.
b) ordem sobrenatural.
c) aspecto paranormal.
d) natureza sobre-humana.
8 -

O paradoxo atribuído à mulher sábia, da forma como é explicado à interlocutora, aplica-se a

a) mulheres que fazem escolhas inteligentes na vida, no momento e na idade certos.
b) todas as mulheres de todas as idades e a cada mulher em sua idade singular.
c) mulheres predestinadas a compreenderem o paradoxo da sabedoria.
d) todas as mulheres com a missão de retransmitirem o paradoxo.

Texto III

9 -

O Texto 2 dialoga com o Texto 1 no que diz respeito à percepção sobre sabedoria. Nesses textos, a sabedoria é uma

a) realização pessoal incomensurável.
b) aquisição individual e intransferível.
c) construção social e depende da ação humana.
d) produção natural aos seres humanos adultos.

Texto IV

10 -

Diferentemente do Texto 1, na tira (Texto 2) é adotado um estilo linguístico

a) informal e espontâneo, para reproduzir a oralidade.
b) poético, mas despojado, para encantar o leitor.
c) culto, mas descontraído, para imitar jovens.
d) coloquial e elegante, para atrair atenções.

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