PM-SP (Polícia Militar do Estado de São Paulo) - Soldado da Policia Militar - VUNESP (Vestibular da Universidade Estadual Paulista) - 2017
Texto I
Em seu texto, o autor fala
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a) de seu prazer em escrever.
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b) da dificuldade em publicar o novo livro.
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c) do assunto de seu último livro.
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d) de seus planos para o futuro.
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e) da linguagem usada em seus textos.
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Texto II
Após ler o livro que reúne entrevistas e textos de Ernest Hemingway sobre o ato de escrever, o autor Drauzio Varella
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a) propôs-se a desenvolver uma escrita tão boa quanto a de Machado de Assis.
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b) procurou reproduzir os estilos de Tchékhov, Homero e padre Antônio Vieira.
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c) dedicou-se a treinar a escrita continuamente até que chegou à perfeição.
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d) convenceu-se de que era capaz de escrever tão bem quanto seus autores preferidos.
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e) resolveu escrever um livro sobre uma história que só cabia a ele contar.
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Ao referir-se à maneira como escreve, o autor demonstra ter
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a) facilidade para se concentrar, mesmo em ambientes barulhentos ou movimentados.
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b) necessidade de um espaço tranquilo e reservado para desenvolver suas histórias.
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c) determinação em adaptar as obras dos mestres da literatura para a realidade atual.
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d) interesse em tratar de assuntos que não se relacionem com o exercício da medicina.
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e) autocrítica excessiva, que o impede de ficar plenamente satisfeito com seus textos.
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Na frase – Mal o avião levanta voo, puxo a mesinha e abro o computador. (4º parágrafo) –, o termo destacado estabelece relação de
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a) intensidade.
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b) causa.
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c) negação.
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d) tempo.
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e) dúvida.
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Ao afirmar – Estou nas nuvens, às portas do paraíso celestial. O telefone não vai tocar, ninguém me cobrará o texto que prometi, a presença na palestra para a qual fui convidado, os e-mails atrasados. (4º parágrafo) –, o autor revela
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a) sua ansiedade por voltar a se comunicar o quanto antes.
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b) seu alívio diante do fato de não ser importunado.
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c) seu receio de não dar conta de concluir suas tarefas.
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d) sua necessidade de estar constantemente conectado.
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e) sua hesitação em decidir o que deve fazer primeiro.
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Com a interrogação – Depois do que disseram esses e outros gênios, que livro valeria a pena ser escrito? (6º parágrafo) –, o autor expressa
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a) a curiosidade em conhecer autores contemporâneos que fossem tão bons quanto os clássicos.
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b) sua certeza de que os livros escritos hoje são cópias malfeitas das obras dos mestres falecidos.
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c) sua determinação em contar histórias que superassem em qualidade as dos mestres da literatura.
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d) seu empenho em colocar em prática o ensinamento colhido nos livros de autores de prestígio.
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e) a desconfiança de escrever algo que não fosse tão bom quanto os textos dos escritores que admirava.
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Verifica-se o emprego de palavras com sentido figurado em:
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a) Consigo me concentrar apesar das vozes esganiçadas... (3º parágrafo)
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b) ... aprendi a escrever em qualquer lugar em que haja espaço para sentar com o computador. (3º parágrafo)
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c) Seguindo o mesmo critério, publiquei outros livros. (10º parágrafo)
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d) Às cotoveladas, a literatura abriu espaço em minha agenda. (10º parágrafo)
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e) Há escritores que precisam de silêncio, solidão e ambiente adequado para a prática do ofício. (2º parágrafo)
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As formas destacadas em – De fato, se eu escrevesse melhor do que Machado de Assis, poderia recriar personagens como Dom Casmurro... (8º parágrafo) – expressam, respectivamente,
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a) certeza e ação duvidosa.
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b) convicção e ação testada.
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c) possibilidade e ação condicionada.
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d) probabilidade e ação comprovada.
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e) impossibilidade e ação concreta.
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Considere os sentidos estabelecidos pelos vocábulos em destaque nas passagens do texto:
• Foi tão grande o prazer de contar aquelas histórias, que senti ódio de mim mesmo por ter vivido meio século sem escrever livros. (5º parágrafo)
• Para mim, o que eu escrevesse seria fatalmente comparado com Machado de Assis, Gógol, Faulkner, Joyce, Pushkin, Turgenev ou Dante Alighieri. (6º parágrafo)
Nos contextos em que são empregados, os vocábulos em destaque – que e ou – estabelecem, respectivamente, relação de
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a) finalidade e causa.
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b) causa e conformidade.
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c) consequência e alternância.
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d) conformidade e consequência.
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e) alternância e finalidade.
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Nesse momento sou invadido por uma sensação de felicidade plena que vai e volta por vários dias. (11º parágrafo)
Após o acréscimo das vírgulas, a frase permanece pontuada corretamente, conforme a norma-padrão da língua, em:
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a) Nesse momento sou, invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários dias.
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b) Nesse momento sou invadido, por uma sensação, de felicidade plena que vai e volta por vários dias.
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c) Nesse momento sou invadido, por uma sensação de felicidade, plena que vai, e volta por vários dias.
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d) Nesse momento sou invadido por, uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários dias.
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e) Nesse momento, sou invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários dias.
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