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Informações da Prova Questões por Disciplina Prefeitura de Cândido de Abreu - PR (Prefeitura Municipal de Cândido de Abreu) - Procurador Jurídico - IBAM (Instituto Brasileiro de Administração Municipal) - 2017

Língua Portuguesa

Texto I

1 -

Uma frase que indica o ponto de vista central da autora acerca do tema desenvolvido no texto é:

a)

Para muitos basta dar “limites" para realizar uma boa educação, (l. 9-10)

b)

A tarefa de dar limite é uma das tantas que esperamos dos outros. (l. 24-25)

c)

Em termos éticos, os antigos entendiam o limite como autodomínio, (l. 50-51)

d)

Todo limite é uma experiência que se formula na relação com o outro. (l. 59- 60)

2 -

(...) como se a experiência do limite sozinha pudesse ser a salvação para alguém que se perdeu. (l. 10-12)
Com base no trecho acima, pode-se caracterizar a experiência do limite como:

a)

libertadora

b)

insuficiente

c)

autoritária

d)

recíproca

3 -

Um “não" dito em tom solene aqui, ou acolá, e estaria feita a mágica. (l. 12-14)
Na frase, o uso da palavra “mágica" revela, por parte da autora, uma atitude de:

a)

indiferença

b)

admiração

c)

crença

d)

ironia

4 -

Dentre os valores da palavra “se", está o de indicar uma condição, o que é observado em:

a)

Muitas vezes nem sabemos, os responsáveis, do que se trata. (l. 26-28)

b)

Para saber o que algo é e onde está se usa a noção do limite. (l. 41-42)

c)

Não podemos saber o que é uma casa se não reconhecemos seus limites (l. 43-45)

d)

a protetora dor de saber aonde não se deve ir, (l. 66-67)

5 -

Sabemos que não funciona assim. (l. 14-15)
A oração sublinhada acima complementa o verbo “saber" e, por isso, é classificada como uma oração subordinada substantiva do seguinte tipo:

a)

completiva nominal

b)

objetiva direta

c)

predicativa

d)

subjetiva

6 -

A revolta contra as leis é sinal de que não vemos vantagem dos limites para nós mesmos. (l. 34-36) No terceiro parágrafo, a frase citada representa um recurso de:

a)

contra-argumentação

b)

exemplificação

c)

generalização

d)

gradação

7 -

Limite era tudo que tanto impedia como possibilitava movimentos. (l. 53-55)

As palavras sublinhadas acima, em conjunto, estabelecem sentido de:

a)

adição

b)

proporção

c)

concessão

d)

comparação

8 -

Uma palavra classificada como adjetivo está sublinhada em

a)

Nem adultos escapam da exigência geral. (l. 5-6)

b)

uma palavra a carregar a culpa para o lado oposto (l. 21-22)

c)

os antigos entendiam o limite como autodomínio, (l. 50-51)

d)

Entre mim e o outro há sempre um espaço imponderável. (l. 60-62)

Texto II

Com base na frase retirada do texto, responda à questão.

Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58)

9 -

A frase citada está separada da frase que a antecede por um ponto-final, mas poderia ter sido empregada uma vírgula.
Com o uso do ponto-final, associa-se ao conteúdo dessa frase o valor de:

a)

ênfase

b)

inclusão

c)

oposição

d)

neutralidade

Texto III

Com base na frase abaixo, responda à questão.

Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58)

10 -

O verbo sublinhado está no pretérito imperfeito do modo indicativo, expressando assim o seguinte aspecto da ocorrência da ação:

a)

incerteza

b)

intermitência

c)

continuidade

d)

eventualidade

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