BNDES - Técnico Administrativo - CESGRANRIO - 2010 - Prova Objetiva
Sonhos, Ousadia e Ação
Albert Einstein (1879-1955), físico alemão famo-
so por desenvolver a Teoria da Relatividade, mencio-
nou, durante sua vida, várias frases famosas. Uma
delas é: “Nunca penso no futuro. Ele chega rápido
5 demais”. Para um gênio como Einstein que vivia mui-
to à frente de sua época, tal frase poderia ter certo
sentido. Mas também deixa claro que sua preocupa-
ção era agir no presente, no hoje, e as consequên-
cias dessas ações seriam repercutidas no futuro.
10 Ainda utilizando frases do físico, mais uma vez
ele quebra um paradigma quando cita: “A imagina-
ção é mais importante do que o conhecimento”. Os
céticos podem insistir em afirmar que o mais im-
portante é adquirir conhecimento. No entanto, sem
15 a criatividade nascida de uma boa imaginação, de
nada adianta possuir conhecimento se você não tem
curiosidade em ir além.
O conhecimento é muito importante para validar
a criatividade e colocá-la em prática, mas antes de
20 qualquer ação existiu a imaginação, um sonho que
aliado ao conhecimento e habilidades pode transfor-
mar-se em algo concreto. Já a imaginação criativa,
sem ações, permanece apenas como um sonho.
Ainda à frente de sua época e indiretamente
25 colaborando para os dias atuais, Einstein mais uma
vez apresenta uma citação interessante: “no meio
de qualquer dificuldade encontra-se a oportunida-
de”. Ou seja, mesmo em meio a uma crise, podemos
encontrar oportunidades. Oportunidades aos empre-
30 endedores, aos inovadores, às pessoas e empresas
que tiverem atitude e criatividade, que saiam da mes-
mice, que não se apeguem a fatos já conhecidos,
mas busquem o novo, o desconhecido.
Como profissionais, precisamos ser flexíveis e
35 multifuncionais. Devemos deixar de nos conformar-
mos em saber executar apenas uma atividade e
conhecer várias outras, nas quais com interesse e
dedicação podemos ser diferenciados. Já as orga-
nizações devem encontrar, em uma nova realidade,
40 novos usos de produtos e boas oportunidades para
os mercados que passaram a existir.
E para fechar este artigo com chave de ouro,
cito outra sábia frase de Einstein: “Algo só é impossí-
vel até que alguém duvide e acabe provando o con-
45 trário”. Acredite, tudo é possível desde que seja dado
o primeiro passo. Você pode realizar seus sonhos se
tiver confiança e lutar por eles. Poderá encontrar no-
vas oportunidades desde que olhe “fora da caixa” e
seja o primeiro a descobrir uma chance que ninguém
50 está conseguindo ver.
Para se chegar a uma longa distância é preciso,
antes de tudo, dar o primeiro passo. Parecia impossível
o homem voar e ir à lua. Quem imaginou, 30 anos
atrás, que poderíamos acessar milhares de informa-
55 ções em milésimos de segundos através da Internet?
Mas para estas perguntas, por mais óbvias que sejam
as soluções, faço das palavras de Einstein minha
resposta: alguém que duvidou e provou o contrário.
CAMPOS, Wagner. Disponível em: <http://tbc.rosier.com.br/oktiva. net/2163/nota/158049>. Acesso em: 02 jul 2010. (adaptado)
A passagem destacada, no contexto em que se insere, NÃO corresponde, semanticamente, à característica a ela atribuída em:
|
a)
“...que tiverem atitude...” (L. 31): ação. |
|
b)
“...que saiam da mesmice,” (L. 31-32): sonho. |
|
c)
“...mas busquem o novo,” (L. 33): ousadia. |
|
d)
“...saber executar apenas uma atividade...” (L. 36): multifuncionalidade. |
|
e)
“...conhecer várias outras” (L. 37): flexibilidade. |
Em “nas quais com interesse e dedicação podemos ser diferenciados.” (L. 37-38), o vocábulo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
|
a)
indiscriminados. |
|
b)
inatingíveis. |
|
c)
preteridos. |
|
d)
disseminados. |
|
e)
destacados. |
Em “Ou seja, mesmo em meio a uma crise, podemos encontrar oportunidades.” (L. 28-29), o conector destacado introduz uma:
|
a)
explicação. |
|
b)
retificação. |
|
c)
conclusão. |
|
d)
consequência. |
|
e)
exemplificação. |
NÃO há correspondência entre o parágrafo e a abordagem nele contida em:
|
a)
1o parágrafo: especificação quanto ao momento da ação. |
|
b)
3o parágrafo: o grau de importância do conhecimento numa escala de valores. |
|
c)
4o parágrafo: a possibilidade de êxito condicionada a experiências passadas. |
|
d)
5o parágrafo: a necessidade de constante atualização. |
|
e)
6o parágrafo: o valor da determinação e do arrojo para a consecução de um objetivo. |
A expressão “...olhe ‘fora da caixa’...” (L. 48), no contexto em que se insere, significa:
|
a)
procure sonhar. |
|
b)
tenha conhecimento. |
|
c)
aja com parcimônia. |
|
d)
amplie sua visão. |
|
e)
meça as consequências. |
De acordo com as ideias do texto, é INCORRETO afirmar que a(o):
|
a)
criatividade se alicerça no conhecimento. |
|
b)
criatividade procede da imaginação. |
|
c)
criatividade está relacionada ao sonho e à ação. |
|
d)
sonho se configura como início da ação. |
|
e)
conhecimento é importante para a ação. |
“Já as organizações devem encontrar, em uma nova realidade, novos usos de produtos e boas oportunidades para os mercados que passaram a existir.” (L. 38-41) Reescrevendo o período acima, o sentido se mantém inalterado em:
|
a)
As organizações devem encontrar, já, para os mercados que passaram a existir em uma nova realidade, novos usos de produtos e boas oportunidades. |
|
b)
Já as organizações devem, em uma nova realidade, encontrar, para os mercados que passaram a existir, novos usos de produtos e boas oportunidades. |
|
c)
Logo, devem encontrar as organizações novos usos de produtos e boas oportunidades para os mercados que, em uma nova realidade, passaram a existir. |
|
d)
Porém novos usos de produtos e boas oportunidades nas organizações devem ser encontrados para os mercados que passaram a existir em uma nova realidade. |
|
e)
As organizações devem, já em uma nova realidade, encontrar novos usos de produtos para os mercados que passaram a existir e boas oportunidades. |
Transpondo-se a oração “ no meio de qualquer dificuldade encontra-se a oportunidade.” (L. 26-28) da voz passiva pronominal para a passiva analítica, a forma verbal equivalente, semântica e gramaticalmente, à destacada é:
|
a)
havia sido encontrada. |
|
b)
é encontrada. |
|
c)
terá encontrado. |
|
d)
encontra. |
|
e)
teria sido encontrada. |
Em “No entanto, sem a criatividade nascida de uma boa imaginação,” (L.14-15), na linha argumentativa do texto, o conector destacado introduz um enunciado que, em relação ao anterior, se configura como:
|
a)
adição. |
|
b)
alternância. |
|
c)
condição. |
|
d)
oposição. |
|
e)
consequência. |