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Informações da Prova Questões por Disciplina TRT - 17.ª Região - Analista Judiciário - Administrativa - CESPE - UnB - 2013 - Prova Objetiva

Interpretação de Textos

Deficiência e igualdade

1               Em muitos lugares, as mulheres não têm apoio para
                funções essenciais da vida humana. Elas são menos nutridas
                que os homens, menos saudáveis e mais vulneráveis à violência
4               física e ao abuso sexual. Em comparação aos homens, têm
                chances menores de serem alfabetizadas, e menores ainda de
                terem educação técnica ou profissionalizante. Quando tentam
7               ingressar no mundo do trabalho, enfrentam obstáculos maiores,
                inclusive intimidação da família ou do cônjuge, discriminação
                sexual na contratação e assédio sexual no trabalho ― todos
10              frequentemente sem medidas de proteção legal eficazes.
                Obstáculos semelhantes costumam impedir sua participação
                efetiva na vida política. Em muitas nações, as mulheres não são
13              devidamente iguais perante a lei: não têm os mesmos direitos
                de propriedade que os homens, os mesmos direitos de firmar
                um contrato, os mesmos direitos de associação, mobilidade e
16              liberdade religiosa. Frequentemente sobrecarregadas pela dupla
                jornada de um trabalho fatigante e uma total responsabilidade
                pelos trabalhos domésticos e pelo cuidado com os filhos, elas
19              perdem oportunidades de lazer e cultivo da imaginação e
                cognição. Todos esses fatores comprometem o bem-estar
                emocional: as mulheres têm menos oportunidades que os
22              homens de viverem livres do medo e de desfrutarem de tipos
                gratificantes de amor ― especialmente quando, como
                frequentemente ocorre, são casadas por obrigação na infância
25              e não têm a quem recorrer diante de um casamento ruim. De
                todas essas formas, circunstâncias sociais e políticas desiguais
                dão às mulheres capacidades humanas desiguais.

Martha Nussbaum. Capacidades e justiça social. In: Debora Diniz; Marcelo Medeiros; Lívia Barbosa (Org.).

Deficiência e igualdade. Brasília: LetrasLivres; EdUnB, 2010, p. 21-2 (com adaptações). 

A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto acima, julgue o(s) item(ns) a seguir.

1 -

O texto, essencialmente expositivo, é desenvolvido com base na construção de contrastes.

Certa.
Errada.
Compreensão e Interpretação de Textos
2 -

No último período, é apresentada uma síntese das ideias desenvolvidas no texto.

Certa.
Errada.
Crase
3 -

A supressão do sinal indicativo de crase, em “vulneráveis à violência física e ao abuso sexual” (l.3-4), prejudicaria a correção gramatical do período, ainda que o termo “ao” fosse também suprimido.

Certa.
Errada.
Compreensão e Interpretação de Textos
4 -

Depreende-se da leitura do texto que a situação de desigualdade das mulheres em relação aos homens no que se refere ao mercado de trabalho é evidenciada pela dupla jornada de trabalho, pela existência de obstáculos sociais e pelo menor acesso à educação, fatores que as impedem de competir em condição de igualdade com os homens.

Certa.
Errada.
Concordância Nominal e Verbal
5 -

Mantendo-se a correção gramatical do texto, as formas verbais “serem” (l.5) e “terem” (l.6) poderiam ser substituídas por ser e ter, respectivamente.

Certa.
Errada.
Coesão e Coerência
6 -

O termo “sobrecarregadas” (l.16) está flexionado no feminino plural porque se refere a “elas” (l.18).

Certa.
Errada.
Análise Sintática
7 -

O termo “todos” (l.9) forma uma cadeia coesiva com o termo “obstáculos” (l.7), retomando-o.

Certa.
Errada.
Língua Portuguesa

A desordem do progresso

1                     É a revolução industrial que liberta os escravos, mas
                      não com base na religião ou na defesa de uma ética. Pela
                      primeira vez se generaliza uma racionalidade independente do
4                     processo de sobrevivência, independente das necessidades
                      imediatas da população. Construindo máquinas, o capitalismo
                      pode dispensar mão de obra, criando um exército de
7                     desempregados que torna mais barato o salário do homem livre
                      do que o investimento na compra de um escravo. Além disso,
                      parte desses homens livres, ao ter de comprar bens, cria um
10                    mercado de que o processo econômico necessita para se dinamizar.
                      Na medida em que liberta os escravos, o capitalismo
                      da revolução industrial torna ética toda forma de exploração
13                    que não implique cortar a liberdade de cada indivíduo, tanto
                      para ser explorador, se puder, como para ser explorado, se
                      necessitar, desde que ambos livremente. Da mesma forma, o
16                    capitalismo libera todas as formas de ação econômica,
                      tornando-as neutras e, portanto, eticamente lícitas.

Cristovam Buarque. A necessidade da ética. In: A desordem do progresso.

Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990, p. 21 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o(s) item(ns) subsequente(s).

8 -

O termo “desde” (l.15) introduz oração, com verbo elíptico, que expressa circunstância temporal.

Certa.
Errada.
9 -

Infere-se do texto que o capitalismo da revolução industrial favorece a obtenção de mais vantagens com a mão de obra de homens livres do que com a de mão de obra escrava, atualizando, assim, as formas de exploração do trabalho humano.

Certa.
Errada.
10 -

A forma verbal “Construindo” (l.5) poderia ser corretamente substituída por Ao construir ou por Porque constrói.

Certa.
Errada.

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