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Informações da Prova Questões por Disciplina IMESC - Instituto de Medicina Social e de Criminologia de São Paulo - Executivo Público - Vunesp - 2013 - Prova Objetiva

Interpretação de Textos

Classe Média - Charge

Leia a charge para responder à(s) questão(ões) a seguir.

1 -

Na fala do marido, os termos “Segundo” e “já” expressam, respectivamente, sentido de

a)

comparação e intensidade.

b)

conformidade e tempo.

c)

causa e tempo.

d)

comparação e afirmação.

e)

conformidade e intensidade.

Classe Média - Charge

Leia a charge para responder à(s) questão(ões) a seguir.

E você, é da classe média?

Leia o texto para responder à(s) questão(ões) a seguir.

“A classe mais importante em qualquer comunidade é a classe média, os homens de vida módica, que vivem à base de milhares de dólares por ano ou perto disso”, escreveu Walt Whitman na metade do século XIX. Whitman era jornalista e também poeta, e por esse ofício entrou para a história. Naquele ano de 1858, em que percebeu a relevância da classe média, o jornalista Whitman deu um furo. Percebia que o destino do país estava atrelado definitivamente àquela grande parcela da população com renda alta o bastante para se educar, criticar, influenciar e recusar trocar seu voto por benesses populistas. Ao mesmo tempo, essa parcela da população, bem diferente dos ricos, dependia do próprio trabalho e não podia ignorar crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes. Whitman entendeu o conceito, mas não chegou nem perto de definir, precisamente, que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média. Não foi culpa dele. Essa conceituação continua, até hoje, a confundir. E, quando é usada por governos, serve para dourar a realidade.

Por não haver uma definição indiscutível desse grupo, governantes tendem a adotar ou a criar as que melhor se adaptem a sua conveniência. Classificar vastos contingentes da população como de “classe média”, em vez de “pobres”, faz qualquer governo parecer mais eficaz. A prática leva a contradições evidentes.

(Rafael Ciscati e Marcos Coronato, “E você, é da classe média?” Época, 22.07.2013. Adaptado)

2 -

Uma ideia comum à charge e ao texto é que

a)

a imprecisão quanto ao conceito de classe média cria confusões, pois nem sempre ele descreve objetivamente a realidade.

b)

a conceituação de classe média implica considerar novos hábitos de consumo, o que é mais fácil nos dias atuais.

c)

a questão alimentar está longe de ser o parâmetro mais preciso para se conceituar a classe média ao longo dos tempos.

d)

os estudos dos institutos de pesquisa acabaram nos dias atuais com a imprecisão do conceito de classe média de outrora.

e)

o conceito de classe média aferido pelos institutos deixa de considerar pormenores do cotidiano de uma família.

Compreensão e Interpretação de Textos
3 -

As informações textuais permitem afirmar que Whitman

a)

se valeu de sua profissão para tentar promover os costumes de homens que gastavam sem moderação.

b)

construiu uma imagem da classe média pouco condizente com as condições da sociedade da época.

c)

expôs, de forma bastante controversa, a imagem de um grupo de pessoas que ele incluiu na classe média.

d)

se antecipou aos demais jornalistas de sua época, ao reconhecer a importância da classe média.

e)

estabeleceu categoricamente os padrões de consumo que tipificam a chamada classe média.

4 -

De acordo com o pensamento de Whitman, a classe média diferencia-se dos pobres e dos ricos, respectivamente, porque

a)

impõe sua vontade na ordem social; e ignora os caminhos da política econômica.

b)

é livre para criticar; e é independente para superar qualquer trapalhada econômica.

c)

pode educar-se, abrindo mão de benesses populistas; e depende do próprio trabalho.

d)

troca sua opinião por benesses populistas; e, frequentemente, sofre com crises políticas.

e)

recebe auxílios para estudar; e prescinde dos resultados da economia do país.

Língua Portuguesa
5 -

Na passagem – … os homens de vida módica – (1.º parágrafo), o termo em destaque é antônimo de

a)

espúria.

b)

recatada.

c)

humilde.

d)

decadente.

e)

exagerada.

6 -

O período – Por não haver uma definição indiscutível desse grupo, governantes tendem a adotar ou a criar as que melhor se adaptem a sua conveniência. – pode ser reescrito da seguinte forma: Governantes tendem a adotar ou a criar as que melhor se adaptem a sua conveniência porque não há uma definição indiscutível desse grupo. Nessa reescrita, a palavra “porque” estabelece relação de mesmo sentido que a destacada na seguinte passagem do texto “O Uruguai e a maconha” (Folha de S.Paulo, 02.08.2013. Adaptado):

a)

Deputados uruguaios aprovaram o projeto de lei que legaliza a maconha no país.

b)

Como a proposta não se limita a tolerar o uso da droga e despenalizar seu consumo, é inovadora.

c)

O projeto é tímido demais para minar o poder dos narcotraficantes, que continuarão a lucrar com a cocaína e outras drogas.

d)

De todo modo, as autoridades terão a oportunidade de ver o que não funciona e corrigir eventuais falhas.

e)

É claro que a produção de Cannabis sativa jamais se tornará uma pujante indústria exportadora, se outras nações não adotarem regras semelhantes.

Reescritura de texto
7 -

Assinale a alternativa em que a reescrita de trecho do texto mantém o seu sentido original e está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

a)

Naquele ano de 1858, em que percebeu a relevância da classe média… = Naquele ano de 1858, onde percebeu a relevância da classe média…

b)

… o destino do país estava atrelado definitivamente àquela grande parcela da população... = … o destino do país estava atrelado definitivamente à uma grande parcela da população...

c)

Whitman entendeu o conceito, mas não chegou nem perto de definir, precisamente, que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média. Não foi culpa dele. = Whitman entendeu o conceito, mas não chegou nem perto de definir, com precisão, que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média. Não foi sua culpa.

d)

… governantes tendem a adotar ou a criar as que melhor se adaptem a sua conveniência. = … governantes tendem a adotar ou a criar estas que melhores se adaptem a sua conveniência.

e)

Classificar vastos contingentes da população como de “classe média”, em vez de “pobres”, faz qualquer governo parecer mais eficaz. = Classificar vastos contingentes da população como de “classe média”, em vez de “pobres”, faz quaisquer governos parecer mais eficaz.

Concordância Nominal e Verbal
8 -

Assinale a alternativa correta quanto à concordância e à regência.

a)

Whitman entendia que crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes não podia serem ignoradas pela chamada classe média, no qual os cidadãos dependiam do próprio trabalho para viverem.

b)

Whitman entendia que crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes não podia ser ignorado pela chamada classe média, que os cidadãos dependiam do próprio trabalho para viverem.

c)

Whitman entendia que crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes não podiam ser ignorado pela chamada classe média, aonde os cidadãos dependia do próprio trabalho para viver.

d)

Whitman entendia que crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes não podiam ser ignoradas pela chamada classe média, cujos cidadãos dependiam do próprio trabalho para viver.

e)

Whitman entendia que crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes não podiam serem ignorados pela chamada classe média, à qual os cidadãos dependiam do próprio trabalho para viver.

Língua Portuguesa
9 -

É comum que_______________definição de classe média para atender____conveniências de governantes preocupados com a imagem de um governo eficaz.__________que, nesses casos, podem surgir contradições evidentes.

As lacunas do enunciado devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com

a)

se adapte … a … às … Sabe-se

b)

adapte-se … à … à … Sabe-se

c)

se adapte … a … a … Se sabe

d)

adapte-se … à … as … Se sabe

e)

se adapte … à … à … Sabe-se

10 -

Há linguagem figurada na seguinte passagem do texto:

a)

… que vivem à base de milhares de dólares por ano…

b)

Whitman era jornalista e também poeta…

c)

… com renda alta o bastante para se educar, criticar, influenciar…

d)

… que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média.

e)

E, quando é usada por governos, serve para dourar a realidade.

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