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Informações da Prova Questões por Disciplina UFBA - Universidade Federal da Bahia - Analista de Tecnologia da Informação - Tecnologia e Infraestrutra - UFBA - Universidade Federal da Bahia - 2013 - Prova Objetiva

Compreensão e Interpretação de Textos

Sociolinguística

			O caráter social de uma língua já parece ter sido fartamente demonstrado. 
		Entendida como um sistema de signos  convencionais  que  faculta  aos  membros 
		de  uma  comunidade  a  possibilidade  de  comunicação,  acredita-se,  hoje,  que 
		seu papel seja cada vez mais importante nas relações humanas, razão pela qual
	5 –  	seu estudo já envolve modernos processos científicos de pesquisa, interligados às 
		mais novas ciências e técnicas, como, por exemplo, a própria cibernética.
    			Entre sociedade e língua, de fato, não há uma relação de mera causalidade. 
		Desde que nascemos, um mundo de signos linguísticos nos cerca, e suas inúmeras 
		possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais a partir do momento em que,
	10 –  	pela imitação e associação, começamos a formular nossas mensagens. E toda a 
		nossa vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que se 
		realiza fundamentalmente pela língua, o meio mais comum de que dispomos para tal.
    			Sons,  gestos,  imagens,  diversos  e  imprevistos,  cercam  a  vida  do  homem 
		moderno, compondo mensagens de toda ordem (Henri Lefebvre diria poeticamente
	15 –  	que “niágaras de mensagens caem sobre pessoas mais ou menos interessadas e 
		contagiadas”), transmitidas pelos mais diferentes canais, como a televisão, o cinema, 
		a imprensa, o rádio, o telefone, o telégrafo, os cartazes de propaganda, os desenhos, 
		a música e tantos outros. Em todos, a língua desempenha um papel preponderante, 
		seja em sua forma oral, seja através de seu código substitutivo escrito. E, através
	20 –  	dela, o contato com o mundo que nos cerca é permanentemente atualizado.
    			Nas grandes civilizações, a língua é o suporte de uma dinâmica social que 
		compreende não só as relações diárias entre os membros da comunidade, como 
		também uma atividade intelectual que vai desde o fluxo informativo dos meios de 
		comunicação de massa até a vida cultural, científica ou literária.

			PRETI, Dino. Sociolinguística: os níveis de Fala. São Paulo: Edusp, s. d., p. 11-12.
1 -

A relação autor-texto-leitor se estabelece por meio de um discurso linguístico em que a impessoalidade e a pessoalidade se fazem presentes.

Verdadeira.
Falsa.
2 -

O enunciador, no primeiro parágrafo, apresenta uma definição do que é a língua.

Verdadeira.
Falsa.
3 -

Ao dispor da língua como instrumento de interação social, segundo o autor, o homem prescinde de outros meios de comunicação.

Verdadeira.
Falsa.
4 -

O pensamento de Henri Lefebvre, reproduzido no terceiro parágrafo, evidencia que o homem vive afogado num dilúvio de palavras e, por isso, expressa-se muito mal.

Verdadeira.
Falsa.
5 -

Entre os canais enumerados no terceiro parágrafo do texto, há os de comunicação verbal e não verbal.

Verdadeira.
Falsa.
6 -

No último parágrafo, afirma-se que há uma correlação entre a linguagem, o pensamento e o comportamento do ser humano.

Verdadeira.
Falsa.
Língua Portuguesa
7 -

O termo "“já”" aparece nas linhas 1 e 5 com diferentes sentidos nos contextos.

Verdadeira.
Falsa.
Pontuação
8 -

Os termos “hoje” (l. 3) e “por exemplo” (l. 6) encontram-se separados por vírgula porque são adjuntos adverbiais deslocados no período.

Verdadeira.
Falsa.
Flexão Nominal e Verbal
9 -

No período “"E toda a nossa vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que se realiza fundamentalmente pela língua, o meio mais comum de que dispomos para tal."” (l. 10-12), as formas verbais em negrito denotam ações habituais.

Verdadeira.
Falsa.
Sintaxe da Oração e do Período
10 -

A oração “"que vai desde o fluxo informativo dos meios de comunicação de massa até a vida cultural, científica ou literária."” (l. 23-24) exerce função adjetiva no período.

Verdadeira.
Falsa.

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