Tribunal de Contas do Estado - TCE - Paraíba - Procurador do Ministério Público junto ao Tribunal de Contas - CESPE - UnB - 2014 - Prova Objetiva

Texto I

1               A Carta Roubada é um dos contos mais célebres de
        Edgar Allan Poe. Nele, o escritor norte-americano conta a
        história de um ministro que resolve chantagear a rainha
4       roubando a carta que lhe fora endereçada por um amante.
                Desesperada, a rainha encarrega sua polícia secreta de
        encontrar a carta, que provavelmente deveria estar na casa do
7       ministro. Uma astuta análise, com os mais modernos métodos,
        é feita sem sucesso. Reconhecendo sua incompetência, o chefe
        de polícia apela a Auguste Dupin, um detetive que tem a única
10      ideia sensata do conto: procurar a carta no lugar mais óbvio
        possível, a saber, em um porta-cartas em cima da lareira.
                A leitura do conto de Edgar Allan Poe deveria ser
13      obrigatória para os responsáveis pela educação pública. Muitas
        vezes, eles parecem se deleitar em procurar as mais finas
        explicações, contratar os mais astutos consultores
16      internacionais com seus métodos pretensamente inovadores,
        sendo os problemas a combater primários e óbvios para
        qualquer um que queira, de fato, enxergá-los.
19              Por exemplo, há semanas descobrimos, graças ao
        Censo Escolar de 2011, que 72,5% das escolas públicas
        brasileiras simplesmente não têm bibliotecas. Isto equivale a
22      113.269 escolas. Um descaso que não mudou com o tempo, já
        que, das 7.284 escolas construídas a partir de 2008, apenas
        19,4% têm algo parecido com uma biblioteca.
25              Diante de resultados dessa magnitude, não é difícil
        entender a matriz dos graves problemas educacionais que
        atravessamos. Difícil é entender por que demoramos tanto para
28      ter uma imagem dessa realidade.
                Ninguém precisa de mais um discurso óbvio sobre a
        importância da leitura e do contato efetivo com livros para a
31      boa formação educacional, ou melhor, ninguém a não ser os
        administradores da educação pública, em todas as suas esferas,
        não fazendo sentido algum discutir o fracasso educacional
34      brasileiro se questões elementares são negligenciadas a tal
        ponto.
                Em política educacional, talvez vamos acabar por
37      descobrir que “menos é mais”. Quanto menos “revoluções na
        educação” e quanto mais capacidade de realmente priorizar a
        resolução de problemas elementares (bibliotecas, valorização
40      da carreira dos professores etc.), melhor para todos.

Vladimir Safatle. A biblioteca roubada. In: Folha de S.Paulo, São Paulo, 5/2/2013 (com adaptações)

Texto II

1               Às vezes, eu sinto a angústia de um menino perdido
        numa multidão. Vivemos hoje no Brasil um período inusitado
        de estabilidade política permeada pelas superimposições
4       promovidas pelo casamento entre hierarquias aristocráticas ―
        que, em todas as sociedades (e sobretudo na escravidão, como
        percebeu o seu teórico mais sensível, Joaquim Nabuco), têm
7       como base a amizade e a simpatia pessoal ― e pelo
        individualismo moderno relativamente igualitário, que
        demanda burocracia e, com ela, uma impecável, abrangente e
10      inatingível impessoalidade.
                O hibridismo resultante pode ser negativo ou positivo.
        Pelo que capturo, o hibridismo é sempre mal visto porque ele
13      não cabe no modo ocidental de pensar. Provam isso as
        Cruzadas, a Inquisição, o Puritanismo, as Guerras Mundiais, o
        Holocausto e a exagerada ênfase na purificação e na eugenia ―
16      na coerência absoluta entre gente, terra, língua e costumes,
        típicas do eurocentrismo. A mistura corre do lado errado e
        tende a derrapar como um carro dirigido por jovens bêbados
19      quando saem da balada.
                Como gostamos de brincar com fogo, estamos sempre
        a um passo da legitimação da violência, justificada como a voz
22      dos oprimidos que ainda não aprenderam a se manifestar
        corretamente. E como fazê-lo se jamais tivemos um ensino
        efetivamente igualitário ou instrumental para o igualitarismo
25      numa sociedade cunhada pelo escravismo e por uma ética de
        condescendência pelos amigos e conhecidos?
                Pressinto uma enorme violência no nosso sistema de
28      vida. Temo que ela venha a ocupar um território ainda mais
        denso e seja usada para legitimar outras violências tanto ou
        mais brutais do que o quebra-quebra hoje redefinido como
31      “manifestações”, protestos que começam como demandas
        legítimas e, infiltrados, tornam-se quebra-quebras. Qual é o
        lado a ser tomado se ambos são legítimos e, como é óbvio,
34      dizem alguma coisa como tudo o que é humano?
                Estou, pois, um tanto perdido e um tanto achado nessa
        encruzilhada entre demandas legais e prestígios pessoais. Entre
37      patrimonialismo carismático e burocracia, os quais sustentam
        o “Você sabe com quem está falando?” ― esse padrinho do
        “comigo é diferente”, “cada caso é um caso”, “ele é meu
40      amigo”, “você está errado mas eu continuo te amando”... E por
        aí vai numa sequência que o leitor pode inferir, deferir ou
        embargar.

Roberto da Mata. Achados e perdidos. In: O Estado de S.Paulo, São Paulo, 23/10/2013 (com adaptações).

Texto III

Falsos saudáveis

1               Aliados na luta contra o excesso de calorias e doenças
        como o diabetes, alimentos diet e light podem ser inimigos na
        luta contra doenças como a hipertensão. Nesses alimentos, o
4       teor de sódio costuma ser maior que nos similares
        convencionais, como mostra estudo da nutricionista Waleska
        Nishida, do Programa de Pós-graduação em Nutrição da
7       Universidade Federal de Santa Catarina.
                Na pesquisa ― que envolveu o exame do rótulo de
        3.449 alimentos industrializados à venda em uma rede de
10      supermercados ―, Nishida comparou o teor de sódio de
        alimentos convencionais com o de alimentos com isenção ou
        redução de nutrientes (IR), incluindo-se aqueles com alegação
13      diet e light.
                Os resultados são um alerta para os consumidores: o
        teor de sódio dos alimentos IR foi, em média, 43% maior que
16      o dos similares convencionais. Caldos, pós para refresco,
        gelatinas, refrigerantes e balas estão entre os alimentos com
        maior teor de sódio. Já picolés, cereais e mistura para bolo diet
19      ou light têm menos sódio que a versão convencional desses
        alimentos.
                Embora, na maioria das vezes, os alimentos
22      contenham sódio em sua composição natural, muitos recebem
        acréscimo da substância no processo de fabricação. A adição
        é feita para realçar o sabor, modificar a textura ou substituir
25      algum ingrediente.
                Consumido em excesso, o sódio pode desencadear não
        só hipertensão, mas também problemas renais, doenças
28      cardiovasculares e até certos tipos de câncer. A Organização
        Mundial da Saúde recomenda o consumo máximo de 2 g de
        sódio por dia, o equivalente a 5 g de sal de cozinha.

Franciele Petry Schramm. In: Ciência Hoje, 21/10/2013 (com adaptações).