COPEL - Pedagogo - Analista de Recursos Humanos - PUC - PR - 2010 - Prova Objetiva
Leia as ideias abaixo e julgue se estão CORRETAS ou INCORRETAS.
I. O moderno cenário da educação se destaca no século XXI com novas expectativas para o profissional pedagogo que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular de discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line etc. Enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade.
II. A sociedade do conhecimento exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para a atuação neste cenário competitivo.
III. A educação em espaços não escolares não confirma a discussão sobre a expansão do mercado de trabalho. O pedagogo restringe sua atuação ao espaço escolar, tornando a escola o exclusivo ambiente de trabalho, fato este que não permite uma nova redefinição da atuação desse profissional.
IV. Empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão (rádio e Tv), e outros ambientes formam, hoje, o novo cenário de atuação do pedagogo, que transpõe os muros da escola para prestar seu serviço nesses locais, espaços até então restritos a outros profissionais.
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a)
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. |
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b)
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. |
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c)
Apenas a assertiva I está correta. |
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d)
Todas as assertivas estão corretas. |
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e)
Apenas a assertiva II está correta. |
Leia as assertivas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
I. A realidade do século XXI vem quebrando preconceitos e ideias de que o pedagogo está apto somente para exercer suas funções na sala de aula.
II. A função do pedagogo na empresa pode ser considerada a mesma função dos profissionais que trabalham com recursos humanos, no sentido de seleção para cargos e salários.
III. Onde houver uma prática educativa, existe aí uma ação pedagógica.
IV. Diante da atual realidade em que se encontra a sociedade, a educação tem se transformado na mola mestra para enfrentar os desafios que se articulam dentro dessa mesma sociedade e em todos os seus segmentos, desafios gerados pela globalização e pelo avanço tecnológico, marca da tão inovadora e desafiadora era da informação.
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a)
A sequência correta é: V - V - F - F. |
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b)
A sequência correta é: F - V - F - F. |
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c)
A sequência correta é: V - V - F - V. |
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d)
A sequência correta é: V - V - V - F. |
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e)
A sequência correta é: V - F - V - V. |
Leia as afirmações a seguir:
I. Diante do atual cenário da sociedade da informação, o pedagogo deve atuar como "agente de transformação" através da educação continuada dentro das organizações.
II. Na empresa, um dos desempenhos do pedagogo é o de mediador entre a gama de informações originadas pelos avanços tecnológicos e a procura de melhores resultados por meio de desenvolvimento de competências profissionais.
III. É vital que o pedagogo tenha uma visão estratégica do negócio da empresa para que seu foco esteja em acordo mútuo com as metas de produção.
IV. A responsabilidade do pedagogo na empresa é penosa, pelo encargo educar o trabalhador dentro das perspectivas do mercado atual, ser mediador, tornar mínimos os conflitos, mobilizar o desejo de aprender e desenvolver-se.
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a)
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. |
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b)
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. |
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c)
Apenas a assertiva I está correta. |
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d)
Todas as assertivas estão corretas. |
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e)
Apenas a assertiva II está correta. |
Assinale a alternativa INCORRETA:
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a)
A Andragogia é a área de estudo da Educação que tem como objeto a aprendizagem de crianças de zero a dez anos. |
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b)
O pedagogo professor, ao trabalhar com adultos, precisa se transformar num tutor eficiente de atividades de grupos, devendo demonstrar a importância prática do assunto a ser estudado. |
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c)
Quando se ensina a adultos, sugere-se que todo conteúdo seja transmitindo com entusiasmo pelo aprendizado, gerando a percepção de que aquele conhecimento realmente fará diferença na vida dos alunos. |
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d)
Ao trabalhar com o ensino e a aprendizagem de adultos deve-se transmitir força e esperança, a sensação de que aquela atividade está mudando a vida de todos e não simplesmente preenchendo espaços em seus cérebros. |
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e)
As características de aprendizagem dos adultos devem ser exploradas através de abordagens e métodos apropriados, produzindo uma maior eficiência das atividades educativas. |
O pedagogo professor especializado em ensino aprendizagem de adultos deve se preocupar em ...
Assinale a alternativa CORRETA que completa o espaço corretamente:
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a)
Evitar atividades em grupos, pois na empresa o adulto sempre trabalhará sozinho. |
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b)
Tirar proveito da experiência acumulada pelos alunos. Os adultos têm experiências de vida mais numerosas e mais diversificadas que as crianças. |
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c)
Expor as dificuldades do adulto em público. |
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d)
Minimizar a inferência do adulto, pois suas experiências de nada valem para a composição da sua aprendizagem. |
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e)
Intensificar o processo de competição entre os alunos, a fim de que possam transpor este comportamento na esfera profissional. |
Com a relação à formação de grupos de trabalho em atividades pedagógicas com adultos, assinale a alternativa INCORRETA:
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a)
Quando formam grupos esses são mais heterogêneos em conhecimentos, necessidades, interesses e objetivos. |
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b)
Os grupos homogêneos formam uma rica fonte de consulta presente no somatório das experiências dos participantes. |
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c)
As atividades propostas aos grupos podem ser exploradas por meio de situações experienciais (que exijam o uso das experiências dos participantes), como discussões, exercícios de simulação, aprendizagem baseada em problemas etc. |
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d)
As atividades baseadas em soluções de problemas permitem o compartilhamento dos conhecimentos já existentes para alguns, além de reforçar a autoestima do grupo. |
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e)
Os grupos sempre compostos pelas mesmas pessoas tendem a uma acomodação, fato esse que deve ser conduzido pelo pedagogo professor a outras combinações, a fim de garantir a aprendizagem e a motivação. |
Leia as idéias a seguir e julgue-as posteriormente, conforme as alternativas propostas:
I. Propondo problemas, novos conhecimentos e situações sincronizadas com a vida real, os adultos vivem a realidade do dia-a-dia. Portanto, estão sempre predispostos a aprender algo que contribua para suas atividades profissionais ou para resolver problemas reais.
II. Quando o objetivo do pedagogo professor referese ao trabalho com habilidades, valores e atitudes, não há a necessidade de conectar estes assuntos com situações da vida real, pois o adulto tem capacidade de abstração e isto basta.
III. Os métodos de discussão em grupo e a aprendizagem baseada em problemas ou em casos reais terão utilidade e maior eficácia quando aplicados a partir de um levantamento de necessidades do grupo.
IV. Adultos se sentem determinados a aprender quando percebem as prerrogativas e os benefícios de um aprendizado, bem como as conseqüências negativas de seu desconhecimento.
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a)
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. |
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b)
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. |
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c)
Apenas a assertiva I está correta. |
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d)
Todas as assertivas estão corretas. |
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e)
Apenas a assertiva II está correta. |
Leia as frases a seguir e julgue-as conforme as alternativas posteriores:
I. O processo de educação dentro das organizações era considerado função do departamento de recursos humanos. À medida que cresce a consciência de que a educação é um processo contínuo e não um evento isolado (treinamento), a educação corporativa ganha força no cotidiano das organizações.
II. O termo "treinamento" ainda é repetidamente empregado como sinônimo de educação corporativa.
III. O treinamento é focalizado e guiado para questões pautadas no desempenho em curto prazo.
IV. A educação corporativa é dirigida à ampliação das habilidades e competências do funcionário, oferecendo-lhe uma visão macro da empresa, com vistas ao aumento do capital intelectual da organização.
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a)
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. |
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b)
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. |
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c)
Apenas a assertiva I está correta. |
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d)
Todas as assertivas estão corretas. |
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e)
Apenas a assertiva II está correta. |
Assinale a alternativa INCORRETA após a leitura a seguir:
(Questão anulada)|
a)
Na educação corporativa os ambientes de aprendizagem tornam-se pró-ativos, centralizados, determinados e estratégicos e o resultado esperado é que o empregado possa desenvolver a capacidade de aprender e dar continuidade a esse processo na volta ao trabalho. |
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b)
Diferentemente das crianças, os adultos escolhem naturalmente o que querem aprender e de que maneira preferem receber o conteúdo proposto. Esta é uma prerrogativa da educação corporativa, ou seja, de toda base metodológica aplicada a treinamento, numa visão mais restrita ou à educação corporativa. |
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c)
As empresas não perceberam a necessidade de transferir o foco dos esforços de treinamento para a educação corporativa, uma vez que se satisfazem com pequenos desempenhos de tarefas, sem que seus funcionários adquiram uma visão macro da corporação. |
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d)
Qualquer processo de desenvolvimento ou mudança de cultura é composto por fases distintas, tais como: a crença e o reconhecimento dos envolvidos de que é necessário mudar, a aquisição de habilidades necessárias à mudança, a vontade de mudar e a promoção da mudança individual. |
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e)
As motivações mais fortes nos adultos são internas, relacionadas com satisfação pelo trabalho realizado, melhora da qualidade de vida e elevação da autoestima. Um programa educacional, portanto, terá maiores chances de bons resultados se estiver voltado para estas motivações pessoais e for capaz de realmente atender aos anseios íntimos dos estudantes. |
"A Aprendizagem Vivencial" é um tipo de aprendizagem que tem como especificidade ser "plena de sentido" para o treinamento e apresenta como características, EXCETO:
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a)
Envolvimento pessoal (aspectos afetivo e cognitivo). |
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b)
É autoiniciada (mesmo com estímulos externos, o senso de descoberta, de captar e de compreender vem de dentro). |
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c)
É penetrante (suscita modificação no comportamento, nas atitudes). |
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d)
É avaliada o (participante sabe se a aprendizagem está indo ao encontro de suas necessidades). |
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e)
É desconectada da realidade (traz ao participante elemento de não significação). |