ACESSE GRATUITAMENTE + DE 450.000 QUESTÕES DE CONCURSOS!

Informações da Prova Questões por Disciplina Metrô - DF - Analista Metroferroviário - Administrativa - Assistente Social - IADES - Instituto Americano de Desenvolvimento - 2014 - Prova Objteiva

Português

Nada tanto assim

1                   Só tenho tempo pras manchetes no metrô
                    E o que acontece na novela
                    Alguém me conta no corredor
4                   Escolho os filmes que eu não vejo no elevador
                    Pelas estrelas que eu encontro
6                   Na crítica do leitor
                    
7                   Eu tenho pressa
                    E tanta coisa me interessa
                    Mas nada tanto assim
10                  Eu tenho pressa
                    E tanta coisa me interessa
12                  Mas nada tanto assim
                    
13                  Só me concentro em apostilas
                    Coisa tão normal
                    Leio os roteiros de viagem
16                  Enquanto rola o comercial
                    Conheço quase o mundo inteiro por cartão postal
18                  Eu sei de quase tudo um pouco e quase tudo mal.

Leoni & Bruno Fortunato. Kid Abelha e os Abóboras Selvagens.

LP Seu Espião. Warner Music, 1984.

1 -

A partir das informações do texto e das relações de sentido estabelecidas entre elas, é correto concluir que o (a)

a)

personagem representa uma pessoa que, embora se interesse por várias coisas, tem como prioridade a leitura de apostilas.

b)

falta de tempo torna a vida do personagem vazia, pois ele não consegue obter informações sobre os acontecimentos do mundo.

c)

estresse da vida nos grandes centros urbanos pode ser atenuado com a leitura de apostilas.

d)

personagem, devido à falta de tempo para ler as críticas de cinema, escolhe os filmes pela qualidade dos elencos.

e)

expressão “"quase tudo mal"” (linha 18) refere-se à completa desinformação do personagem sobre os acontecimentos.

2 -

O “"metrô"” (linha 1), no contexto apresentado, além de ser um meio de transporte, representa também

a)

um dos lugares em que o personagem se permite ler notícias de entretenimento: artigos sobre filmes, novelas e viagens.

b)

o único lugar em que o personagem dedica um tempo para se informar sobre os acontecimentos mais importantes.

c)

um local em que o personagem reflete sobre o estresse da sua vida e procura ler notícias agradáveis para se distrair.

d)

o único momento em que o personagem consegue fugir da sua rotina estressante.

e)

o único momento em que o personagem abandona a leitura de apostilas.

3 -

Se, no lugar dos verbos destacados no verso “ "Escolho os filmes que eu não vejo no elevador"” (linha 4), fossem empregados, respectivamente, Esquecer e gostar, a nova redação, de acordo com as regras sobre regência verbal e concordância nominal prescritas pela norma-padrão, deveria ser

a)

Esqueço dos filmes que eu não gosto no elevador.

b)

Esqueço os filmes os quais não gosto no elevador.

c)

Esqueço dos filmes aos quais não gosto no elevador.

d)

Esqueço dos filmes dos quais não gosto no elevador.

e)

Esqueço os filmes dos quais não gosto no elevador.

4 -

Acerca da acentuação e da ortografia dos vocábulos utilizados no texto, é correto afirmar que

a)

“"metrô"” (linha 1) é acentuado por ser um monossílabo tônico terminado em vogal.

b)

“"Alguém"” (linha 3) ilustra um caso especial da língua portuguesa: quando empregado no plural, deixa de ser acentuado.

c)

“"crítica"” (linha 6) e "“Só"” (linha 1) são acentuados por serem, respectivamente, proparoxítono e monossílabo tônico terminado em “o”.

d)

os autores deveriam ter empregado Mais no lugar de “"Mas"” (linha 9).

e)

"“mal”" (linha 18) está grafado incorretamente, já que a forma correta seria mau .

Memória

1                           A história do Metrô-DF começou em janeiro de 1991,
                    com a criação de um grupo executivo de trabalho e a
                    elaboração dos primeiros estudos sobre o impacto ambiental
4                   da obra. Em maio daquele ano, foi criada a Coordenadoria
                    Especial, integrada por técnicos de diversas áreas do governo
                    do Distrito Federal, com a missão de gerenciar a construção
7                   do metrô de Brasília.
                            As obras foram iniciadas em janeiro de 1992 e, em
                    dezembro de 1993, foi criada a Companhia do Metropolitano
10                  do Distrito Federal, com a missão de operar o novo
                    transporte. Em outubro de 1994, os trabalhos foram
                    paralisados. Dois anos depois, em maio de 1996, as obras
13                  foram retomadas.
                            Em janeiro de 1997, teve início o Programa de
                    Viagens Experimentais, que teve como objetivo apresentar o
16                  novo sistema de transporte à população de Brasília. Em julho
                    do mesmo ano, a Companhia do Metropolitano iniciou a
                    convocação dos primeiros concursados, sendo a maioria
19                  encaminhada para treinamento no metrô de São Paulo.

Disponível em: <http://www.metro.df.gov.br/sobre-ometro/ memoria.html>.

Acesso em: 28/2/2014, com adaptações.

5 -

Com base nas informações do texto, assinale a alternativa correta.

a)

A história a que se refere o texto tem como marco inicial a construção do metrô de Brasília.

b)

Para gerenciar a construção do metrô de Brasília, a Coordenadoria Especial foi criada em maio de 1991.

c)

A Companhia do Metropolitano do Distrito Federal, criada em dezembro de 1993, retomou o seu trabalho apenas em maio de 1996.

d)

A partir de julho de 1997, o metrô começou a operar em caráter experimental.

e)

Os primeiros convocados pela Companhia do Metropolitano do Distrito Federal passaram por treinamento no metrô de São Paulo.

6 -

Do ponto de vista da tipologia textual, o texto “Memória” é, predominantemente,

a)

dissertativo, já que nele prevalece a opinião do autor sobre o assunto abordado.

b)

dissertativo, mas com algumas passagens descritivas.

c)

descritivo, uma vez que nele predomina o registro das características da estrutura do metrô de Brasília.

d)

narrativo, pois constitui-se de uma sequência de fatos que se relacionam por meio do nexo temporal.

e)

narrativo, mas com algumas passagens dissertativas, nas quais o autor emite a própria opinião sobre o assunto abordado.

7 -

Considerando a norma-padrão da língua portuguesa e as questões sintáticas que envolvem o trecho “"integrada por técnicos de diversas áreas do governo do Distrito Federal”" (linhas 5 e 6), é correto afirmar que ele

a)

classifica-se como oração subordinada adverbial temporal, portanto equivale à redação quando foi integrada por técnicos de diversas áreas do governo do Distrito Federal.

b)

desempenha o papel de aposto e poderia ser substituído pela oração a qual era integrada por técnicos de diversas áreas do governo do Distrito Federal, desde que as vírgulas originais fossem eliminadas.

c)

funciona como oração coordenada explicativa, por isso poderia ser introduzido pela conjunção que.

d)

funciona como complemento nominal de “Coordenadoria Especial” (linha 5), logo poderia ser reescrito, entre vírgulas, assim: a qual era integrada por técnicos de diversas áreas do governo do Distrito Federal.

e)

desempenha o papel de aposto e poderia ser substituído, desde que mantidas as vírgulas originais, pela oração que era integrada por técnicos de diversas áreas do governo do Distrito Federal.

8 -

Conforme a norma-padrão, a oração "As obras foram iniciadas em janeiro de 1992"” (linha 8) poderia ser reescrita da seguinte maneira:

a)

Iniciou-se as obras em janeiro de 1992.

b)

Se iniciou as obras em janeiro de 1992.

c)

Iniciaram-se as obras em janeiro de 1992.

d)

Teve início as obras em janeiro de 1992.

e)

Deu-se início as obras em janeiro de 1992.

Raciocínio Lógico
9 -

A dona da confeitaria havia cortado vários bolos iguais em pedaços de 1/5, e haviam sobrado 7 desses pedaços. Ela separou os de dois em dois, obtendo 3 pacotes com 2/5 de bolo em cada sobrando ainda 1/5. Fazendo-se a divisão usual, tem-se 7/5 : 2/5 = 7/2 = 3 . 1/2. Apesar dos resultados diferentes, é correto afirmar que o resto da divisão matemática de 7/5 por 2/5 é igual a

a)

0.

b)

1/5.

c)

2/5.

d)

3/5.

e)

1/2.

10 -

Certo número de três algarismos, em comparação com os números 192, 231, 408, 409 e 510, apresentou as seguintes propriedades: não ter algarismos comuns com 231; ter um único algarismo em comum com 192, mas que não está na mesma posição; ter um único algarismo em comum com 409, que está na mesma posição; ter um algarismo em comum com 408, mas que não está na mesma posição; ter um único algarismo comum com 510, na mesma posição.

Com base nessas informações, o número é

a)

498.

b)

549.

c)

581.

d)

589.

e)

809.

« anterior 1 2 3 4 5 próxima »

Marcadores

Marcador Verde Favorita
Marcador Azul Dúvida
Marcador Amarelo Acompanhar
Marcador Vermelho Polêmica
Marcador Laranja  Adicionar

Meus Marcadores

Fechar
⇑ TOPO

 

 

 

Salvar Texto Selecionado


CONECTE-SE

Facebook
Twitter
E-mail

 

 

Copyright © Tecnolegis - 2010 - 2024 - Todos os direitos reservados.