Prefeitura de Ji-Paraná - RO (Prefeitura Municipal de Ji-Paraná) - Agente de Vigilância - IBADE (Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo) - 2018
Texto I
Texto para responder à questão.
De acordo com o texto, o consumo responsável dos recursos naturais envolve o(a):
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a) uso de recursos da natureza como fonte de consumo para melhorar as condições de vida na sociedade.
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b) escolha de medidas que devem ser adotadas apenas nas áreas rurais.
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c) busca pelo equilíbrio entre desenvolvimento econômico, bem estar social e meio ambiente.
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d) conjunto das atividades humanas que se utilizam de recursos naturais para o consumo.
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e) consumo de bens produzidos pelo homem em indústrias.
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A reciclagem de lixo e o uso inteligente de água e energia são exemplos de iniciativa sustentável, que, segundo o texto, podem ser adotados por:
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a) indústrias apenas, porque depende de novas tecnologias.
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b) economistas que traçam novas políticas de consumo.
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c) todas as pessoas no dia a dia, em ambiente doméstico.
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d) agricultores e pecuaristas que utilizam grandes extensões de terra para a produção.
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e) as autoridades que controlam a energia utilizada em veículos e nas indústrias.
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No trecho "Medidas, como o uso de fontes de energias limpas e renováveis {biodiesel) e o plantio de árvores, principalmente nas áreas degradadas, são algumas políticas adotadas para se viver em um mundo mais ecológico.", a palavra COMO é empregada para:
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a) assinalar uma justificativa.
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b) estabelecer uma comparação.
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c) introduzir uma exemplificação.
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d) apresentar uma conclusão.
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e) marcar um contraste.
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A expressão destacada no trecho "NO ENTANTO, a sociedade como um todo deve participar: [...]" pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido originai do texto, por:
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a) conforme.
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b) portanto.
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c) entretanto.
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d) logo.
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e) assim.
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O verbo BUSCAR, no primeiro período do texto, está empregado na terceira pessoa do plural, porque concorda com o(a):
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a) termo inicial "sustentabilidade ambiental".
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b) palavra "medidas", anunciadas no terceiro período do texto.
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c) enumeração "o desenvolvimento econômico, o bem-estar social e a preservação do meio ambiente".
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d) termo "várias ações, diretas e indiretas", expressão retomada pelo pronome relativo "que".
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e) expressão "recursos naturais" no período seguinte.
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Assinale a alternativa em que a palavra destacada está empregada como um adjetivo.
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a) "como, por exemplo, a RECICLAGEM de lixo e o uso inteligente de água e energia".
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b) " buscam o equilíbrio entre o DESENVOLVIMENTO econômico".
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c) "No entanto, a SOCIEDADE como um todo deve participar".
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d) "Medidas, como o uso de fontes de energias limpas e RENOVÁVEIS (biodiesel)".
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e) "do mesmo modo que as indústrias investem em novas TECNOLOGIAS para prejudicar o mínimo possível a natureza".
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Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto e é obrigatório, de acordo com a norma culta da língua.
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a) Através de campanhas educativas, ÀS crianças estão aprendendo a economizar água, eletricidade, reciclar o lixo, plantar árvores, não provocar queimadas.
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b) O procedimento de logística reversa não é nada mais do que À atribuição da responsabilidade pelo ciclo de vida desses produtos aos seus fabricantes.
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c) Procurar os postos de coleta adequados ajuda À preservar o meio ambiente e evitar doenças.
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d) Para diminuir o impacto junto À natureza, em 2010 foi instituída no Brasil o Programa Nacional de Resíduo Sólido, que determina a ação de logística reversa.
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e) É preciso criar um mundo mais tranquilo e menos poluído para ÀS futuras gerações, preservando, reciclando, reutilizando, ensinando.
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A alternativa em que o adjetivo IMPORTANTE(S), na frase, está empregado no grau comparativo de igualdade é:
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a) reutilizar é muito importante; reciclar, também.
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b) reutilizar é menos importante que reciclar.
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c) reutilizar é mais importante que reciclar.
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d) reutilizar e reciclar são ações muito importantes.
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e) reutilizar é tão importante quanto reciclar.
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Assinale a alternativa cuja palavra está acentuada pela mesma regra de acentuação que a palavra EQUILÍBRIO:
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a) econômico.
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b) ecológico.
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c) políticas.
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d) várias.
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e) mínimo.
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