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Informações da Prova Questões por Disciplina UECE (Universidade Estadual do Ceará) - Contador - FUNECE (Fundação Universidade Estadual do Ceará - FUNECE) - 2017

Língua Portuguesa

Texto I




1 -

Considerando o texto 1, por tratar-se do verbete da palavra “esmola”, é correto afirmar que ele informa

a) origem, separação silábica e gênero.
b) origem, classificação gramatical e pronúncia.
c) quatro sentidos denotativos.
d) sentidos denotativo e conotativo.
2 -

Com base nos textos 1, 2, 3 e 4, é correto afirmar que o

a) termo “esmola” presente nos textos 2, 3 e 4 está com o significado da acepção 3 do texto 1.
b) nordestino no texto 2, diante da esmola, reage diferente do caboclo ribeirinho no texto 3.
c) eu lírico no texto 2 demonstra-se um cidadão viciado na mendicância.
d) eu lírico no texto 2 está revoltado com sua situação e com a esmola recebida.
3 -

Assinale a opção em que a visão transmitida a respeito do efeito da esmola e o texto em que essa visão é destacada estão corretamente identificados.

a) conotação pejorativa, miséria — texto 1
b) revolta, alienação — texto 2
c) acomodação, vício — texto 3
d) vergonha, inconformidade — texto 4
4 -

No que diz respeito à “mendicância ribeirinha" (linhas 26-27 – texto 3), a causa dessa situação é a (o)

a) vontade deliberada dos passageiros das embarcações de viciar os ribeirinhos.
b) fato de ter se tornado uma atração turística nos rios da Amazônia.
c) ideia ultrapassada do caboclo ribeirinho visto como pescador e cultivador de quintais/roçados.
5 -

A expressão conectiva destacada em “...populações atingidas por catástrofes climáticas, tais como a seca, as inundações, os terremotos, os furacões e outras." (linhas 54-57 – texto 4) apresenta valor semântico de

a) prioridade.
b) exemplificação.
c) finalidade.
d) causalidade.
6 -

Os verbos destacados em “ serviço a nosso povo, encha os rio de barrage / cumida a preço bom, não esqueça a açudage." (linhas 6-9 – texto 2), referem-se ao interlocutor tratando-o por você. Caso a forma de tratamento fosse “tu", as formas verbais destacadas ficariam, respectivamente:

a) dá — encha — dá — esqueças
b) dê — enche — dê — esqueces
c) dê — encha — dê — esquece
d) dá — enche — dá — esqueças
7 -

Corresponde à correta classificação do tipo de sujeito e predicado da oração “Não devemos dar um significado pejorativo à ‘esmola’”... (linhas 45-46 – Texto 4), a seguinte opção:

a) sujeito desinencial e predicado nominal.
b) sujeito simples e predicado verbal.
c) sujeito desinencial e predicado verbal.
d) sujeito simples e predicado verbo-nominal.
8 -

Assinale a opção em que a substituição do pronome relativo “que" pela forma sugerida não compromete a gramaticalidade da frase.

a)

“ ... uma esmola a um homem que é são..." (linhas 3-4 – texto 2) — cujo

b)

“Atividade que é reflexo da falta de oportunidade..." (linhas 27-28 – texto 3) — a qual

c)

Na passagem de embarcações, que transportam pessoas na Bacia Amazônica..." (linhas 30-32 – texto 3) — os quais

d)

“Não devemos dar um significado pejorativo à 'esmola' que é dada hoje..." (linhas 45-46 – texto 4) — da qual

9 -

A opção em que há uma palavra intrusa exatamente por apresentar uma motivação (regra) para a acentuação diferente das demais é:

a) têm — dê — vê.
b) auxílio — Amazônia — tragédia.
c) gastá — inté — fizé.
d) porém — amém — aquém.
10 -

Assinale a opção em que a conjunção destacada nos versos retirados do texto 2 e a relação de sentido estabelecida estão corretamente identificadas.

a)

Mas, doutô, uma esmola a um homem que é são (linhas 3-4) — tempo

b)

Ou mata de vergonha ou vicia o cidadão. (linha 5) — consequência

c)

Se o doutô fizé assim salva o povo do sertão (linha 14) — condição

d)

Quando um dia a chuva vim, que riqueza pra nação! (linhas 15-16) — oposição

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