IFPE (Instituto Federal de Pernambuco) - Técnico de Laboratório - Mecânica - CVEST (Comissão de Vestibulares e Concursos - IFPE) - 2017

A respeito da pontuação empregada pelo autor, no TEXTO 01, analise as seguintes proposições.

I.Em “Afinal, na internet, em se tratando de tempo, menos é mais" (3º parágrafo), a expressão “na internet" está entre vírgula por se tratar de um adjunto adverbial deslocado.

II.Poderia ser utilizada, no segundo parágrafo, uma vírgula em vez do ponto que antecede “É utilizada principalmente em salas de bate-papos" sem que isso provocasse desvio às normas de pontuação.

III. No trecho “você terá da agilidade que o mundo online proporciona" (3º parágrafo), deveria existir uma vírgula antes da conjunção “que", pois ela antecede uma oração subordinada adjetiva restritiva.

IV.Em “Com o tempo você vai se acostumando e percebe que, pasmem, ainda é português!" (1º parágrafo), as vírgulas que isolam a forma verbal “pasmem" poderiam ser substituídas por dois travessões.

V.No período “E que raios é "kkk" e por que tem um rosto amarelo mostrando a língua para mim?" (1º parágrafo), poder-se-ia usar um ponto final no lugar do sinal de interrogação por se tratar de uma pergunta indireta.

Estão CORRETAS, apenas, as proposições

Para uma leitura mais produtiva de um texto, faz-se necessária a análise dos elementos que

concorrem para sua construção e sentido. Partindo dessa ideia, analise as proposições a seguir

acerca do poema de Drummond.

I. Em “Meu pai montava a cavalo, ia para o campo", os verbos “montava" e “ia"

caracterizam a figura do pai como provedora.

II. Na contramão do tempo verbal pretérito imperfeito que apresenta a figura paterna como

provedora e sempre em movimento, a figura materna é apresentada de forma estática,

ratificada pelas expressões “ficava sentada" e “cosendo", denotando ausência de esforço

físico e de aventura.

III. Além da estrutura verbal, que contribui para a construção das lembranças, a escolha dos

substantivos (pai, cavalo, campo, mãe, irmão, mangueiras, história, Robinson Crusoé,

senzala, café, preta velha, berço, suspiro, mato, fazenda) diz muito da significação do tema.

IV. Na segunda estrofe, as ações apresentadas pelos verbos “aprendeu" e “esqueceu", no

pretérito perfeito do indicativo, assinalam algo que passou, que não durou.

V. O emprego dos advérbios “lá" e “longe", juntos, remete à idéia de distância. Essa pode ser

uma referência tanto à impossibilidade de o menino enxergar nitidamente o pai, devido à

extensão da fazenda, quanto à transição temporal: o menino abandona o passado e retorna

ao presente, já como homem.

Estão CORRETAS

A charge é um gênero textual sincrético, ou seja, em que se combinam a linguagem verbal e a não verbal. Partindo desse pressuposto, julgue as proposições abaixo sobre a análise da charge constituinte do TEXTO 03. I.O humor da tirinha reside unicamente no fato de os guardas não demonstrarem o menor jeito para cuidar de crianças. II.O texto apresenta caráter ambíguo, o que é provocado pela junção da linguagem verbal e não verbal. III.O caráter polissêmico, na charge, da palavra “limpos” é um dos responsáveis pelo humor do texto. IV. Se fosse analisado, isoladamente, o texto verbal, ou seja, sem a leitura da imagem, o texto não adquiriria o tom jocoso que tem. V.O título da charge não tem importância alguma na compreensão global do texto, por isso, inclusive, deveria ser retirado. Estão CORRETAS, apenas, as proposições

Considere as proposições abaixo sobre o TEXTO 04.

I.Em O gigolô das palavras, ao tratar de modo peculiar a gramática, o autor defende o

ensino de gramática da língua materna.

II.Para o autor, o domínio gramatical não é essencial para que haja comunicação; apenas

serve para manter uma estrutura que sirva como padrão.

III.O autor questiona a “obediência cega" à gramática e a passividade do usuário diante de

suas regras.

IV.Em “Claro que eu não disse isso para meus entrevistadores" (3º parágrafo), o cronista

“confidencia" algo ao leitor como se este fosse seu amigo.

V.No que se refere ao Novo Acordo Ortográfico, o autor ironiza a Academia Brasileira de

Letras, um dos órgãos que regem a ortografia da Língua Portuguesa no Brasil, ao afirmar

que os membros da academia querem que a língua morra.

Está(ão) CORRETA( S) a(s) proposição(ões).

“Vocês têm certeza que não pegaram o Veríssimo errado?”(1º parágrafo). Se observado à luz do novo acordo ortográfico, o termo em destaque autoriza a seguinte leitura:

No poema de Manuel Bandeira, foi utilizado um acento grave indicativo da crase entre a preposição “a" e o

artigo “a". Assinale, entre as alternativas a seguir, a única em que a utilização do acento grave seria

obrigatório na palavra sublinhada.

A partir da leitura e análise dos TEXTOS 06 e 07, julgue as proposições a seguir.

I.A intertextualidade é garantida, sobretudo, pela paródia, no outdoor da Hortifruti, de um

trecho da música “Garota de Ipanema".

II.As imagens utilizadas no segundo plano quebram o caráter intertextual proposto no

anúncio publicitário.

III.O slogan “Entre no ritmo da Hortifruti" ganha sentido a partir do diálogo entre a campanha

e a composição musical.

IV.Não se pode afirmar que há uma intertextualidade explícita, pois não há uma

intencionalidade latente na referência à música de Tom Jobim e Vinícius de Moraes.

V.A intertextualidade com “Garota de Ipanema" não é encontrada na superfície textual do

outdoor, ocorre, portanto, o que se denomina de intertexto implícito.

Estão CORRETAS, apenas, as proposições

Um casal, normalmente, vai trabalhar junto e leva, aproximadamente, 30 minutos de caminhada para chegar ao trabalho. Certo dia, o marido se atrasou e disse para a mulher seguir na frente que ele a alcançaria. Sabendo que o marido saiu 6 minutos depois da esposa e andou com uma velocidade 50% maior do que ela, em quanto tempo ele a alcançou?

Em uma escola foi feita uma pesquisa relacionando as notas dos alunos em cinco matérias: Português, História, Matemática, Filosofia e Física. Depois da pesquisa, foi concluído que I.todo aluno bom em Física é bom em Matemática. II.nenhum aluno bom em Português é bom em Física. III.alguns alunos bons em Português são bons em Matemática. IV.todo aluno bom em História é bom em Português. V.todo aluno bom em Filosofia é bom em Matemática e Português. VI.alguns alunos bons em História são bons em Matemática. Sabendo que todas as proposições acima são verdadeiras, é possível afirmar que a alternativa CORRETA é:

Considere a seguinte sequência de figuras formadas por círculos:

Continuando a sequência de maneira a manter o mesmo padrão geométrico, o número de

círculos da Figura 18 é