Prefeitura de Itatiaiuçu - MG (Prefeitura Municipal de Itatiaiuçu) - Professor - FUNDEP (Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Universidade Federal de Minas Gerais) - 2017
Texto I
Releia o trecho a seguir.
“Quando analisado de perto, o preconceito linguístico deixa claro que o que está em jogo não é a língua, pois o modo de falar é apenas um pretexto para discriminar um indivíduo [...]"
O conectivo destacado confere ao trecho um sentido:
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a)
explicativo. |
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b)
conclusivo. |
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c)
aditivo. |
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d)
adversativo. |
Em relação ao texto, assinale a alternativa CORRETA.
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a) A instituição escolar é a principal criadora do fenômeno conhecido como preconceito linguístico.
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b) As gramáticas normativas e os dicionários de língua são parâmetros que servem de base para a ocorrência do preconceito linguístico.
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c) O português do Brasil possui apenas um modo de falar, que é distinto do português de Portugal.
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d) A extinção do preconceito linguístico passa pela alteração dos dicionários de língua e das gramáticas normativas.
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Releia o trecho a seguir.
“[...] mesmo sem nenhum fundamento real, já se solidificaram como estereótipos."
Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no mesmo tempo verbal daquele destacado nesse trecho.
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a)
“[...] o preconceito linguístico deixa claro que o que está em jogo não é a língua [...]" |
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b)
“[...] que serviu durante séculos como modelo para a produção das gramáticas das línguas modernas [...]" |
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c)
“Essa língua idealizada se inspira na literatura consagrada [...]" |
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d)
“[...] essa língua idealizada tem um componente a mais [...]" |
Releia o trecho a seguir.
O conectivo destacado nesse trecho indica que a:
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a) segunda parte desse trecho é uma conclusão do que é enunciado na primeira.
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b) primeira parte desse trecho é uma causa da segunda parte.
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c) primeira parte desse trecho expõe um motivo para a realização da segunda.
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d) segunda parte desse trecho explica o motivo pelo qual a primeira acontece.
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Releia o trecho a seguir.
Esse preconceito se vale de dois rótulos: o “errado" e o “feio" que, mesmo sem nenhum fundamento real, já se solidificaram como estereótipos.
De acordo com o contexto e com a norma padrão, as aspas foram utilizadas nesse trecho para:
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a) indicar uma nomenclatura oficial.
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b) sinalizar um comentário do autor.
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c) relativizar os conceitos das palavras aspeadas.
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d) destacar que são errados os rótulos utilizados.
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Assinale a alternativa em que a ideia entre colchetes não está presente no respectivo trecho.
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a) “[...] modos de falar que são muitos e bem diferentes entre si.” [DIVERSIDADE]
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b) “[...] não reflete os usos reais de nenhuma comunidade atual falante de português, nem no Brasil, nem em Portugal, nem em qualquer outro lugar do mundo onde a língua é falada. [PRESSUPOSIÇÃO]
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c) “A instituição escolar tem sido há séculos a principal agência de manutenção e difusão do preconceito linguístico e de outras formas de discriminação.” [CONSTATAÇÃO]
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d) “[...] um passo importante na crítica e na desconstrução desse círculo vicioso.” [RESOLUÇÃO]
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Texto II
De acordo com o texto, pode-se afirmar:
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a) É possível definir facilmente o que é uma língua desde que se leve em consideração os aspectos ideológicos inerentes a ela.
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b) Uma mesma língua pode ter diversos nomes em função da ideologia que permeia sua utilização.
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c) As pessoas que falam o árabe não conseguem se entender, devido às diferenças estruturais dessa língua.
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d) A questão territorial é garantia de unidade de uma língua, uma vez que povos de uma determinada região se compreendem linguisticamente quando necessário.
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Analise as afirmativas a seguir.
I. Fatores externos ao sistema linguístico são determinantes para caracterizar uma língua.
II. Os linguistas reconhecem a imprecisão existente para caracterizar uma língua.
III. Fatores internos ao sistema linguístico são determinantes para caracterizar uma língua.
De acordo com o texto, estão corretas as afirmativas:
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a) I e II, apenas.
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b) I e III, apenas.
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c) II e III, apenas.
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d) I, II e III.
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Assinale a alternativa em que a palavra destacada não pode ser substituída pela palavra entre colchetes sem alteração do sentido original do trecho.
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a)
“Usando esse “árabe clássico", pessoas letradas dos diferentes países “árabes" conseguem se entender." [ERUDITAS] |
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b)
“[...] que há séculos confessam ser impossível enunciá-la [...]" [EXPRIMI-LA] |
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c)
“As antigas e fundas rivalidades étnicas e religiosas impedem qualquer unidade na designação das 'línguas'." [LINGUÍSTICAS] |
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d)
“[...] os linguistas sabem com precisão onde termina uma língua e onde começa outra." [EXATIDÃO] |
Releia o trecho a seguir.
“Isso porque a definição de “língua" escapa das mãos dos linguistas — que há séculos confessam ser impossível enunciá-la — e vai pousar no terreno pantanoso daquilo que se chama ideologia."
Em relação ao uso dos travessões nesse trecho, assinale a alternativa INCORRETA.
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a) Podem ser substituídos por parênteses.
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b) Foram utilizados para assinalar uma expressão intercalada.
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c) Podem ser substituídos por vírgulas.
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d) Foram utilizados para marcar mudança de interlocutor.
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