ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos) - Exame Nacional para Certificação de Jovens e Adultos - INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) - 2017
A imagem demonstra um problema nas relações de trabalho que já foi comum no mundo todo.
Esse problema está relacionado à ausência de
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a) recebimento de refeição.
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b) pagamento de salário.
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c) momentos de descanso.
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d) equipamentos de segurança.
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No processo de formação histórica do Brasil, as características das pessoas apresentadas no texto favoreceram a
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a) ocupação do litoral nordestino.
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b) exploração de recursos naturais.
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c) proibição do tráfico de escravos.
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d) aplicação de experiências indígenas.
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Luma e a avó são de diferentes gerações, porém presenciam o mesmo drama, que é resultado da
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a) permanência de preconceitos raciais.
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b) manifestação de comportamentos machistas.
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c) contestação de diferenças de renda.
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d) necessidade de afirmação da juventude.
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O que é necessário garantir para combater o tipo de exploração descrito no texto?
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a) A efetivação das leis trabalhistas.
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b) A expansão de moradias populares.
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c) A criação de instituições educacionais.
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d) A extinção das associações profissionais.
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Qual fator social explica a modificação na legislação apresentada?
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a) o fim da oposição religiosa.
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b) A acumulação de bens pelos casais.
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c) A participação da mulher na sociedade.
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d) o reconhecimento da união homoafetiva.
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No evento histórico citado no texto, a atuação popular contribuiu para o(a)
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a) controle da alta dos preços.
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b) melhoria da segurança pública.
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c) ampliação dos direitos sociais.
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d) fortalecimento do poder dos militares.
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O procedimento descrito é aplicado a bens de interesse coletivo com o objetivo de
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a) preservar a memória local.
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b) afastar a exploração turística.
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c) favorecer a modernização urbana.
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d) valorizar a propriedade imobiliária.
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No período colonial brasileiro, a exploração econômica descrita foi fundamental para que os portugueses conseguissem
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a) expandir a lavoura de cana-de-açúcar.
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b) trazer os escravos do continente africano.
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c) desenvolver a criação de gado bovino.
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d) ocupar a floresta da Região Norte.
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Durante o período escravista no Brasil, essa prática era uma forma de
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a) disputa entre grupos africanos rivais.
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b) preparação para o trabalho nas fazendas.
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c) controle do tempo livre dos trabalhadores.
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d) resistência diante da exploração dos senhores.
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