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Informações da Prova Questões por Disciplina Prefeitura de Pedra Lavrada - PB (Prefeitura Municipal de Pedra Lavrada) - Nível Superior - CONTEMAX (Consultoria Técnica e Planejamento LTDA ) - 2020

Língua Portuguesa

Texto I

1 -

Pela leitura atenta do texto, pode-se afirmar que:

a)

 Em seu texto, Eduardo Portella apenas expõe aspectos sobre a cultura, tendo por base dois vieses bem definidos: a cultura clonada e a mestiçagem.

b)

 O autor do texto posiciona-se a favor da coexistência da diversidade como elemento fundamental para uma
reflexão sobre a questão da cultura hoje, afirmando que isso evitaria óbices a esse tema.

c)

 Há uma tendência natural de uma valorização do que é genuinamente nacional, já que as culturas estão enraizadas em seus contextos e não devem, de forma alguma, curvarem-se às imposições da globalização, mantendo-se intocáveis os conceitos de identidade, povo e nação.

d)

 O autor propõe pensar a cultura como um organismo paradoxal, a partir do momento em que apresenta dois
aspectos diametralmente opostos e inconciliáveis na atualidade: o clone e a mestiçagem, o que torna o problema insolúvel.

e)

Pode-se inferir que o aspecto da cultura clonada é positivo em tempos de globalização, pois há acesso fácil e rápido a outras civilizações; já o aspecto da mestiçagem seria um fator de enfraquecimento da cultura, pois cria um ser diferente.

2 -

Em relação aos aspectos discursivos do texto, assinale a opção INCORRETA:

a)

Tendo em vista a situação de comunicação em que o texto acima está inserido, pode-se afirmar que sobressai, adequadamente, a variedade padrão da língua.

b)

 Pelas intenções comunicativas percebidas no texto, é correto afirmar que se destaca a tipologia dissertativa argumentativa, já que manifesta explicitamente pontos de vista do enunciador do texto a respeito de um tema.

c)

O elemento da comunicação em que o texto acima está centrado é a mensagem, pois houve uma preocupação com a forma de elaborar essa mensagem, ou seja, uma preocupação meramente estilística.

d)

Destaca-se, no texto de Eduardo Portella, o emprego da linguagem denotativa, apesar de haver em alguns
momentos conotação.

e)

 Foram utilizadas no texto estratégias que visam mobilizar a atenção do receptor com vistas a convencê-lo da tese do autor sobre o tema tratado.

3 -

Levando-se em consideração a discussão proposta no texto, o último parágrafo quer dizer que:

a)

O autor não sabe se o terceiro milênio será mestiço ou não

b)

Pode-se inferir que a única possibilidade é o terceiro milênio ser mestiço, ou não será terceiro milênio

c)

Só foi feita uma intertextualidade com Malraux por questões estéticas, para dar um fecho interessante ao texto.

d)

Não se pode perceber um posicionamento em relação à cultura clonada ou à mestiçagem.

e)

Há uma relação semântica de alternância entre o terceiro milênio ser mestiço e não ser.

4 -

Analise as proposições abaixo e assinale a alternativa INADEQUADA sobre aspectos estruturais
do texto:

a)

O pronome “qual”, no primeiro parágrafo, recupera anaforicamente o vocábulo “encruzilhada”.

b)

O segundo parágrafo inicia-se com um operador argumentativo “apesar de” de valor concessivo.

c)

O operador argumentativo “De fato”, no segundo parágrafo, deixa transparecer a opinião do autor.

d)

O conectivo “porém”, no segundo parágrafo, apresenta valor semântico de concessão.

e)

No quinto parágrafo, o conectivo “que” assume valor consecutivo.

5 -

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta acerca de aspectos linguísticos empregados no texto:

a)

 O vocábulo “arraigadas” (2º parágrafo) estabelece uma relação de sinonímia com o vocábulo “extirpadas”.

b)

 Os vocábulos “difícil”, “intocáveis”, “contemporâneas”, “coexistência” e “obstáculo” atendem a uma mesma regra de acentuação gráfica.

c)

A expressão “ou seja”, no segundo parágrafo, poderia estar isolada por travessões, mantendo-se a correção
gramatical, quanto à pontuação

d)

O emprego do acento grave indicativo de crase nas duas ocorrências a seguir “curvarem-se à barbárie” (3º
parágrafo) e “conduz inevitavelmente à exclusão da cultura” (3º parágrafo) se dá por regras distintas.

e)

 Não há linguagem figurada em “Era brandida como uma arma, cujos efeitos só hoje avaliamos (...)” (3º parágrafo). 

6 -

Analise os itens abaixo e assinale a alternativa INCORRETA

a)

O vocábulo destacado em “Devemos, porém, indagar se as evoluções contemporâneas, (...)” (2º parágrafo)
assume um papel coesivo sequencial com valor condicional.

b)

A inserção do artigo definido “o” depois do pronome “cujos” na passagem “(...) cujos efeitos só hoje avaliamos (...)” (3º parágrafo) implicaria grave problema gramatical.

c)

As orações destacadas nos excertos “(...) vimos as culturas mais sofisticadas curvarem-se à barbárie (...)” (3º
parágrafo) e “(...) perceber que o racismo prospera.” (3º parágrafo) assumem o mesmo papel sintático.

d)

Todos os seguintes vocábulos retirados do texto “mestiçagem”, “globalização”, “persistência” e “nacionais”
apresentam ditongo em sua estrutura

e)

O vocábulo destacado na passagem “(...) favoráveis à coexistência das diversidades.” (2º parágrafo) está
corretamente grafado da mesma forma que o vocábulo “coerdeiro”.

7 -

Sobre aspectos gramaticais presentes no texto, assinale a alternativa que apresenta análise
INADEQUADA

a)

As três ocorrências do pronome pessoal oblíquo átono “se”, no 1º parágrafo, não admitem deslocamento de suas posições em relação aos verbos com os quais se relacionam.

b)

Mantém-se a correção gramatical e o valor semântico, caso haja substituição do conectivo destacado em “(...)
embora também se oponham (...)” (1º parágrafo) pelo conectivo equivalente “conquanto”.

c)

 O vocábulo “encruzilhada” (1º parágrafo) passou pelo processo de formação de palavras denominado parassíntese.

d)

 O emprego das aspas em "intocáveis" (2º parágrafo) e "tecnologizar" (5º parágrafo) se dá por justificativas
gramaticais distintas. 

e)

 No excerto “A clonagem é cópia; e a mestiçagem, ao contrário, cria um ser diferente, embora também conserve a identidade de suas origens.” (6º parágrafo) não se poderia substituir o ponto e vírgula por uma vírgula, pois tal substituição acarretaria prejuízo gramatical para o período.

8 -

Nos excertos abaixo retirados do texto, há um vocábulo “que” com função textual diferente das
demais; assinale a alternativa em que ele aparece:

a)

 “(...) que os conceitos tradicionais de identidade, povo ou nação sejam "intocáveis". (2º parágrafo)

b)

 “(...) que o racismo prospera quando faz da cultura algo absoluto.” (3º parágrafo) 

c)

 “(...) que nos acompanha desde as primeiras globalizações, é coisa do passado.” (3º parágrafo) 

d)

 “(...) que reparar a fratura social exige (...)” (4º parágrafo)

e)

 “(...) que se pague a fatura cultural (...)” (4º parágrafo)

9 -

O vocábulo “pós-nacionais” (4º parágrafo) está correto quanto à sua grafia; o mesmo NÃO ocorre
na opção:

a)

cavalo-vapor

b)

inter-regional

c)

arco-da-velha

d)

água-de-colônia

e)

 pôr-do-so

10 -

Nos itens abaixo, foram destacados elementos coesivos que se referem a algum termo já expresso no texto, com EXCEÇÃO de:

a)

 “(...) em geral apresentadas como possíveis ameaças a essas tradições, (...)” (2º parágrafo)

b)

 “(...) cujos efeitos só hoje avaliamos: (...)” (3º parágrafo)

c)

 “(...) neste século, vimos as culturas mais sofisticadas curvarem-se à barbárie; (...)” (3º parágrafo)

d)

 “(...) equivale a privá-la de seu indispensável oxigênio social, (...)” (4º parágrafo)

e)

“(...) o que o conhecimento científico representou para as sociedades industriais.” (4º parágrafo)

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