TCE RO (Tribunal de Contas do Estado de Rondônia) - Auditor de Controle Externo - Direito - Cebraspe (Cespe) (Centro de Seleção e de Promoção de Eventos Universidade de Brasília) - 2019
Texto I
Assinale a opção que apresenta o tema central do texto CB1A1-I.
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a)
“somos contraditórios no que diz respeito aos direitos humanos” (l. 1 e 2) |
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b)
“chegamos a um máximo de racionalidade técnica e de domínio sobre a natureza” (l. 3 e 4) |
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c)
“a irracionalidade do comportamento é também máxima” (l. 8 e 9) |
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d)
“as conquistas do progresso seriam canalizadas no rumo imaginado pelos utopistas” (l. 33 e 34) |
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e)
“a barbárie continuou entre os homens” (l. 37) |
No texto CB1A1-I, indica o momento da produção textual a expressão
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a)
“ao mesmo tempo” (l.11). |
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b)
“séculos XVIII e XIX” (l.28). |
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c)
“durante muito tempo” (l.31). |
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d)
“em nosso tempo” (l.1). |
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e)
“eras passadas” (l.3). |
Conforme o texto CB1A1-I, a humanidade atingiu sua capacidade máxima de
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a)
racionalidade técnica. |
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b)
resolução de todos os problemas materiais do homem. |
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c)
padronização do comportamento. |
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d)
produção de alimentos. |
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e)
respeito aos direitos humanos. |
Texto VI
A correção gramatical e a coerência do texto CB1A1-I seriam mantidas se a expressão “No entanto” (l.8) fosse substituída por
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a) Embora.
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b) Nesse sentido.
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c) Ainda assim.
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d) Logo.
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e) Sobretudo.
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No texto CB1A1-I, a forma pronominal presente na contração “nisso” (l.24) refere-se a
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a) “uma distribuição equitativa dos bens materiais” (l.21).
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b) “superar as formas brutais de exploração do homem” (l. 22 e 23).
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c) “criar abundância para todos” (l.23).
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d) “Essa insensibilidade” (l.25).
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e) “ideias amadurecidas no correr dos séculos XVIII e XIX” (l. 27 e 28).
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De acordo com o texto CB1A1-I, o progresso
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a) gera maior distribuição dos bens.
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b) perpetua a felicidade coletiva.
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c) causa a degradação da humanidade.
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d) prolonga a barbárie entre os homens.
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e) produz força criadora.
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Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o segmento “a instrução, o saber e a técnica levariam, necessariamente, à felicidade coletiva” (l. 35 e 36), do texto CB1A1-I. Assinale a opção em que a proposta indicada mantém os sentidos e a correção gramatical do texto.
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a) a instrução, o saber e a técnica motivariam, necessariamente, à felicidade coletiva
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b) a instrução, o saber e a técnica implicariam, necessariamente, à felicidade coletiva
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c) a instrução, o saber e a técnica chegariam, necessariamente, à felicidade coletiva
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d) a instrução, o saber e a técnica conduziriam, necessariamente, a felicidade coletiva
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e) a instrução, o saber e a técnica proporcionariam, necessariamente, a felicidade coletiva
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Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita que altera o seguinte trecho do texto CB1A1-I: “o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem, quem sabe, inclusive, o da alimentação” (l. 5 a 7). Assinale a opção em que a proposta apresentada mantém a correção gramatical e os sentidos originais do texto.
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a) o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem: quem sabe, inclusive, o da alimentação
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b) permitindo imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem; quem sabe, inclusive, o da alimentação
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c) o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem — quem sabe, inclusive, o da alimentação
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d) o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais, do homem quem sabe, inclusive, o da alimentação
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e) permitindo imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem quem sabe, inclusive, o da alimentação
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No texto CB1A1-I, o trecho “quanto mais cresce a riqueza, mais aumenta a péssima distribuição dos bens” (l. 16 e 17) expressa uma relação de
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a) comparação.
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b) oposição.
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c) proporcionalidade.
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d) conformidade.
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e) alternância.
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